A. | 20% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 9 5% |
分析 120℃時(shí),甲烷燃燒生成CO2和H2O(g),體積不變,則壓強(qiáng)增大是由丁烯燃燒生成CO2和H2O(g)體積增大造成的,根據(jù)體積增加利用差量法計(jì)算出原混合氣體中丁烯的體積,再根據(jù)體積分?jǐn)?shù)定義計(jì)算混合氣體中丁烯的體積分?jǐn)?shù).
解答 解:120℃時(shí),甲烷燃燒生成CO2和H2O(g),通過方程式CH4+2O2═CO2+2H2O可以發(fā)現(xiàn)甲烷燃燒前后氣體體積不發(fā)生變化,則壓強(qiáng)增大是由丁烯燃燒生成CO2和H2O(g)體積增大造成的,
反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度,壓強(qiáng)增加為原來(lái)的1.1倍,則反應(yīng)后總體積為5.5體積,C4H8+6O2═4CO2+4H2O所以壓強(qiáng)變大就是丁烯的燃燒引起的,
C4H8+6O2═4CO2+4H2O…增加△V
1 1
x (5.5-5)體積=0.5體積
則:$\frac{1}{x}$=$\frac{1}{0.5體積}$,
解得:x=0.5體積,
所以混合氣體中丁烯的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.5體積}{1體積}$×100%=50%.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,明確發(fā)生反應(yīng)的原理為解答關(guān)鍵,注意掌握差量法在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用25mL的燒杯量取14.80mL NaOH溶液 | |
B. | 用100mL的量筒量取5.2mL的鹽酸 | |
C. | 用托盤天平稱取25.20g NaCl | |
D. | 用100mL容量瓶配制80mL 0.1mol/L的鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容 | |
B. | 所用NaOH已經(jīng)潮解 | |
C. | 帶游碼的天平稱2.4gNaOH時(shí)誤用了“左碼右物”方法 | |
D. | 在容量瓶中進(jìn)行定容時(shí)俯視刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的,二者密不可分,但以物質(zhì)為主,如果物質(zhì)沒有變化,就不能引發(fā)能量的變化 | |
B. | 氫能的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高,資源豐富,無(wú)毒無(wú)污染,且便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸,因此很可能成為未來(lái)的主要能源 | |
C. | 對(duì)于在給定條件下反應(yīng)物之間能夠同時(shí)發(fā)生多個(gè)反應(yīng)的情況,理想的催化劑還可以大幅度提高目標(biāo)產(chǎn)物在最終產(chǎn)物中的比率 | |
D. | 離子反應(yīng)的速率決定于溶液中離子的濃度和離子的擴(kuò)散速率,受溫度影響不大,是一類不需要活化能來(lái)引發(fā)的反應(yīng),所以反應(yīng)速率很高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HR可能是弱酸 | B. | x點(diǎn)時(shí)c(R-)=c(M-) | ||
C. | HM是一種強(qiáng)酸 | D. | 稀釋前,c(HR)=10c(HM) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O=H2CO3分解反應(yīng) | |
B. | Cu(OH)2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuO+H2O 化合反應(yīng) | |
C. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
D. | NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | 全部 |
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