下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
請回答下列問題：
（1）能用作干燥氨氣的裝置有
D、E
D、E
（填字母）；
（2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
B
B
（填字母）；
（3）在氯氣和鐵反應(yīng)實驗中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
A
A
（填字母）；
（4）能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有
A
A
（填字母）．
分析：（1）氨氣為堿性氣體，常用堿性干燥劑堿石灰固體干燥，以此選擇所用儀器；
（2）一氧化氮易與氧氣反應(yīng)，只能用排水法收集；
（3）除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置應(yīng)為洗氣瓶，只有A可以；
（4）乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗為氣體和液體的反應(yīng)，所用儀器具有雙孔橡皮塞；
解答：解：（1）氨氣為堿性氣體，常用堿性干燥劑堿石灰固體干燥，而堿石灰只能填裝在D、E中，
故答案為：D、E；
（2）氯氣既可用向上排空氣法收集可用A，也可用排飽和食鹽水收集用B，一氧化氮易與氧氣反應(yīng)2NO+O2=2NO2，一氧化氮密度與空氣密度相當，所以只能用排水法收集，所以既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置只能用B，
故答案為：B；
（3）除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置應(yīng)為洗氣瓶，A用作洗氣瓶，裝有飽和食鹽水，長管進短管出，
故答案為：A；
（4）乙烯與溴水反應(yīng)CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br，A裝置具有雙孔橡皮塞，可用作乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置，乙烯從長導(dǎo)管進入，瓶中裝有溴水，
故答案為：A；
點評：本題考查常見玻璃儀器的使用，掌握常見的化學(xué)實驗操作是解答的關(guān)鍵，題目難度不大．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
請回答下列問題：
（1）能用作干燥氨氣的裝置有
D、E
D、E
（填字母）；
（2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
B
B
（填字母）；
（3）在氯氣和鐵反應(yīng)實驗中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
A
A
（填字母）；
（4）能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有
A
A
（填字母）；
（5）若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，則其中廣口瓶的作用是
防止倒吸
防止倒吸
．
（6）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗．

①可通過觀察
根據(jù)2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應(yīng)的快慢
根據(jù)2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應(yīng)的快慢
現(xiàn)象來定性比較得出結(jié)論．
②有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
，你認為還可以作何改進？
將FeCl3改為Fe2（SO4）3
將FeCl3改為Fe2（SO4）3
﹒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
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請回答下列問題：
（1）能用作干燥氨氣的裝置有
 
（填字母）；
（2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
 
（填字母）；
（3）在氯氣和鐵反應(yīng)實驗中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
 
（填字母）；
（4）能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有
 
（填字母）；
（5）若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，則其中廣口瓶的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（分）（1）在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行            次。

（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、           、           。

 (3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：

①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；

②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；

③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母)；

④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有___________________(填字母)；

⑤在C裝置中，若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。

（4）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實驗。

①可通過觀察                             來定性的得出結(jié)論；

②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理是         ；

若不采用A同學(xué)的改進方案，你認為還可以如何改 進？         。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011屆寧夏銀川一中高三第一次模擬考試（理綜）化學(xué)部分 題型：實驗題

（15分）
下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：
⑴能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母)；
⑵既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有____________(填字母)；
⑶在氯氣和鐵反應(yīng)實驗中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有____________(填字母)；
⑷能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有_____________(填字母)；
⑸若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，則其中廣口瓶的作用是________________________________________________________________。
⑹為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗。
①可通過觀察                                          現(xiàn)象來定性比較得出
結(jié)論。
②有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是                     ；
你認為還可以作何改進？
                                                         ﹒

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