X、Y、Z三種氣體,取X和Y按1∶1的物質(zhì)的量之比混合,放入密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X+2Y2Z,達到平衡后,測得混合氣體中反應(yīng)物的總物質(zhì)的量與生成物的總物質(zhì)的量之比為3∶2,則Y的轉(zhuǎn)化率最接近于( )
A.33% B.40% C.50% D.65%
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,X、Y分別是直流電源的兩極,通電后發(fā)現(xiàn)a極板質(zhì)量增加,b極板處有無色、無味氣體放出。符合這一情況的是附表中的( )
a極板 | b極板 | X電極 | Z溶液 | |
A | 鋅 | 石墨 | 負極 | CuSO4 |
B | 石墨 | 石墨 | 負極 | NaOH |
C | 銀 | 鐵 | 正極 | AgNO3 |
D | 銅 | 石墨 | 負極 | CuCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于資源綜合利用和環(huán)境保護的化學(xué)方程式不正確的是( )
A.海水提取溴時用SO2吸收溴蒸氣:Br2+SO2+2H2O====H2SO4+2HBr
B.將煤氣化為可燃性氣體:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)
C.用過量NaOH溶液吸收SO2:SO2+NaOH====NaHSO3
D.燃燒煤時加入CaCO3脫硫:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C短周期元素在周期表中的位置如右圖所示,已知A、C可分別與B形成化合物x和y,A與B的質(zhì)子數(shù)之和為C的質(zhì)子數(shù)。現(xiàn)有以下說法,其中判斷正確的組合為 ( )
①B與C均存在同素異形體
②x的種類比y的多
③常溫下,B的氫化物中無H+
④C的最高價氧化物對應(yīng)水化物能與A的氫化物形成鹽
A.①②③④ B.②④ C.①②④ D.①②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A是一種重要的化工原料,A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工水平,E是具有果香氣味的烴的衍生物。A、B、C、D、E在一定條件下存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略)。
(1)丁烷是由石蠟油獲得A的過程中的中間產(chǎn)物之一,它的一種同分異構(gòu)體中含有三個甲基,則這種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為 ;
(2)B、D分子中官能團的名稱分別是 、 ,
A→B的反應(yīng)類型是 ;
(3)寫出反應(yīng)B+D→E的化學(xué)方程式: ;
(4)B與D反應(yīng)生成E的速率比較緩慢,我們在實驗中為了提高該反應(yīng)的速率,通常采取的措施有 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室中配制碘水,往往是將I2溶于KI溶液中,這樣就可以得到濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應(yīng):I2(aq)+I-(aq)I(aq)。上述平衡體系中,I的物質(zhì)的量濃度[I]與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài))。
(1)通過分析圖象,該反應(yīng)的正反應(yīng)為__________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)在T1、D狀態(tài)時,v正______v逆(填“>”、“<”或“=”)。若在T1時某狀態(tài)c(I-)/c(I)=1/100__________平衡狀態(tài)(填“是”、“不是”或“不一定是”)。
(3)寫出該平衡常數(shù)的表達式K=________________。若升高溫度,K值將________(填“增大”、“減小”或“不變”,下同);若向溶液中加入少量的溴水,K值將________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
苯分子實際上不具有碳碳單鍵和碳碳雙鍵的簡單交替結(jié)構(gòu),可以作為證據(jù)的事實有 ( )
①苯的間位二元取代物只有一種
②苯的鄰位二元取代物只有一種
③苯不能使酸性KMnO4溶液褪色
④苯能在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成環(huán)己烷
⑤苯在FeBr3存在的條件下同液溴發(fā)生取代反應(yīng)
A.①③④ B.③④⑤
C.②③⑤ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列排列有錯誤的是( )
A.粒子半徑:Al3+>Mg2+>Na+>F-
B.穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI
C.酸性:H4SiO4<H3PO4<H2SO4<HClO4
D.堿性:Al(OH)3<Mg(OH)2<Ca(OH)2<KOH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
具有復(fù)合官能團的復(fù)雜有機物:官能團具有各自的獨立性,在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)性質(zhì)可分別從各官能團討論。
如: 具有三個官能團分別是(填名稱): 、 和 .
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