分析 (1)反應(yīng)物的能量低于生成物能量時(shí),反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(2)反應(yīng)吸熱時(shí),反應(yīng)物能量低,物質(zhì)能量越低越穩(wěn)定;
(3)焓變等于生成物能量與反應(yīng)物能量差值.
解答 解:(1)1mol石墨轉(zhuǎn)化為金剛石,吸收1.9kJ的熱量,石墨轉(zhuǎn)化為金剛石吸收熱量,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故答案為:是;
(2)石墨生成金剛石吸熱,說(shuō)明石墨能量低,能量越低越穩(wěn)定,石墨和金剛石相比,金剛石能量高,石墨更穩(wěn)定,故答案為:金剛石;石墨;
(3)△H=生成物能量-反應(yīng)物能量,因?yàn)榻饎偸芰扛,所以相同物質(zhì)的量的金剛石和石墨在相同條件下燃燒,金剛石放出的熱量多,
故答案為:金剛石.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了金剛石和石墨相互轉(zhuǎn)化中的能量變化,理解焓變的求算、物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定等知識(shí)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素編號(hào) 元素性質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
原子半徑(10-10m) | 1.52 | 2.27 | 0.74 | 1.43 | 0.77 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 0.71 |
最高價(jià)態(tài) | +1 | +1 | - | +3 | +4 | +5 | +7 | +1 | +5 | - |
最低價(jià)態(tài) | - | - | -2 | - | -4 | -3 | -1 | - | -3 | -1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,18g重水(D2O)中所含的電子數(shù)為10 NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,14g氮?dú)夂械暮送怆娮訑?shù)為5NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氫氣和氯氣的混合氣體中含有的分子總數(shù)為NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1mol氫氣時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅膠可作袋裝食品的干燥劑 | |
B. | 用活性炭可除去冰箱中的異味 | |
C. | CO2、NO2、或SO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 | |
D. | 大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤的干餾 | |
B. | 石油裂解 | |
C. | 煤焦油經(jīng)分餾得到苯、甲苯、二甲苯等 | |
D. | 蛋白質(zhì)的變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲苯$\stackrel{硝化}{→}$X$\stackrel{氧化甲基}{→}$Y$\stackrel{還原硝基}{→}$對(duì)氨基苯甲酸 | |
B. | 甲苯$\stackrel{氧化甲基}{→}$X$\stackrel{硝化}{→}$Y$\stackrel{還原硝基}{→}$對(duì)氨基苯甲酸 | |
C. | 甲苯$\stackrel{還原}{→}$X$\stackrel{氧化甲基}{→}$Y$\stackrel{硝化}{→}$對(duì)氨基苯甲酸 | |
D. | 甲苯$\stackrel{硝化}{→}$X$\stackrel{還原硝基}{→}$Y$\stackrel{氧化甲基}{→}$對(duì)氨基苯甲酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁片能和硫酸銅溶液反應(yīng) | |
B. | 鋁片能和氫氧化鈉溶液反應(yīng) | |
C. | 鋁片不能和硝酸反應(yīng) | |
D. | 鋁片表面能形成具有保護(hù)作用的氧化膜 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷中混有少量乙烯,可將混合氣體通入盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶中除去 | |
B. | 在苯中加入酸性KMnO4溶液,振蕩并靜置后下層液體為紫色 | |
C. | 在苯中加入溴的四氯化碳溶液,振蕩并靜置后下層液體為無(wú)色 | |
D. | 食物中含有大量的纖維素,可以在人體內(nèi)直接水解成葡萄糖成為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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