在一容積為2L的密閉容器內(nèi)加入1mol的N2 和3molH2 ，在一定條件下，發(fā)生如下反應(yīng)：N2（g）+3H2 （g）?2NH3 （g）△H＜0．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，NH3 的物質(zhì)的量濃度可能為（　�。�
A、0.8mol?L-1
B、1.0mol?L-1
C、1.2mol?L-1
D、2.0mol?L-1
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的可逆性
專題：
分析：若氮?dú)夂蜌錃馊糠磻?yīng)則：1molN2和3mol氫氣反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可知，生成氨氣物質(zhì)的量為2mol，依據(jù)反應(yīng)是可逆反應(yīng)，不能進(jìn)行徹底分析計(jì)算判斷，可以利用極值法分析判斷；
解答： 解：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g），依據(jù)極值法計(jì)算分析，若氮?dú)夂蜌錃馊糠磻?yīng)則：1molN2和3mol氫氣反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可知，生成氨氣物質(zhì)的量為2mol，c（NH3）=
2mol
2L
=1mol/L，因?yàn)榉磻?yīng)是可逆反應(yīng)，不可能進(jìn)行徹底，所以反應(yīng)過程中生成的氨氣濃度小于1mol/L，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了可逆反應(yīng)的特征應(yīng)用，建立化學(xué)平衡，反應(yīng)不能進(jìn)行徹底，極值假設(shè)假設(shè)是解題的常用方法，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)3Fe（s）+4H2O（g）?Fe3O4（s）+4H2（g）在溫度和容積不變的條件下進(jìn)行．下列敘述能表明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是（　　）
A、容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變
B、v（H2O）=v（H2）
C、氣體的密度不再改變
D、反應(yīng)不再進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是部分短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系圖，下列說法正確的是（　�。�
A、原子半徑：Z＞Y＞X
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：W＞R
C、WX3和水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物
D、Y和Z兩者最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在相同狀況下，相同體積的兩種烴蒸氣，完全燃燒生成的CO2的體積比為1：2，生成水的體積比為2：3，則這兩種烴可能的組合是（寫分子式）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，不正確的是（　�。�
A、氯氣可用于制漂白粉
B、堿金屬的化合物可用于制煙花
C、二氧化硅可做半導(dǎo)體材料
D、二氧化硫能漂白某些有色物質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

從海帶中提取碘單質(zhì)，成熟的工藝流程如下：干海帶
灼燒
海帶灰
沸水
浸泡
懸濁液
過濾
濾液
H+
H2O2
碘水
CCl4
I2的CCl4溶液
蒸餾
I2下列關(guān)于海水制碘的說法，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶，并且用玻璃棒攪拌
B、含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后，碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)
C、在碘水中加入幾滴淀粉溶液，溶液變藍(lán)色
D、碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液，該操作為“萃取”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子核外有三個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是核外電子數(shù)的 
1
6
，該元素的元素符號(hào)是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

銅鋅原電池（電解質(zhì)：稀硫酸）
負(fù)極（
 
），電極反應(yīng)：
 
（
 
反應(yīng)）；現(xiàn)象：
 

正極（
 
），電極反應(yīng)：
 
（
 
反應(yīng)）；現(xiàn)象：
 

總反應(yīng)式：
 
．氫離子濃度變
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某飯店制做的包子的部分原料如下：①面粉、②食鹽、③牛肉、④花生油．
請(qǐng)回答：
（1）富含油脂的是
 
（填序號(hào)，下同）．
（2）富含淀粉的是
 
．
（3）富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（4）屬于調(diào)味劑的是
 
．

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