【題目】某溫度時(shí),在2L密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min末,X的反應(yīng)速率為(molL﹣1min﹣1);
(3)3min后圖中曲線所表示的含義是: .
【答案】
(1)Y+2Z?3X
(2)0.1
(3)在此條件下該反應(yīng)已達(dá)到反應(yīng)限度(或化學(xué)平衡)
【解析】解:(1)由圖象可以看出,反應(yīng)中Z、Y的物質(zhì)的量減少,應(yīng)為反應(yīng)物,X的物質(zhì)的量增多,應(yīng)為生成物,
當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到3min時(shí),△n(Y)=0.2mol,△n(Z)=0.4mol,△n(X)=0.6mol,
則△n(Y):△n(Z):△n(X)=1:2:3,參加反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則反應(yīng)的方程式為:Y+2Z 3X,所以答案是:Y+2Z 3X;(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min末,X的反應(yīng)速率為:v= = =0.1mol/(Lmin),所以答案是:0.1;(3)3min后,各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再發(fā)生變化,說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到反應(yīng)限度,所以答案是:在此條件下該反應(yīng)已達(dá)到反應(yīng)限度(或化學(xué)平衡).
【考點(diǎn)精析】掌握反應(yīng)速率的定量表示方法是解答本題的根本,需要知道反應(yīng)速率的單位:mol/(L·min)或mol/(L·s) v=△c-△t.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為檢驗(yàn)海帶灰浸出液中是否含有I-,可向溶液中加入( )
A. 淀粉 B. 鹽酸 C. 硝酸酸化的硝酸銀 D. CCl4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】500mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO3﹣)=6.0mol/L,用鉛蓄電池作電源,用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極均收集到22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假定電解后溶液體積仍為500mL,求(無(wú)相應(yīng)計(jì)算過(guò)程不得分)
(1)原溶液中K+的濃度?
(2)鉛蓄電池的正極質(zhì)量改變多少?
(3)若將電解后的溶液恢復(fù)到電解前的濃度,加一種什么物質(zhì);其質(zhì)量為多少克?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 凡是需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)都是非自發(fā)進(jìn)行的
B. 凡是放熱反應(yīng)都是自發(fā)的
C. 吸熱反應(yīng)可能屬于自發(fā)反應(yīng)
D. 自發(fā)反應(yīng)都是熵減小的反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
A. 紅棕色NO2加壓后顏色先變深后變淺
B. 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
C. SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率
D. 壓縮H2與I2(g)反應(yīng)的平衡混合氣體,顏色變深
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】決定氣體的體積的主要因素有( )
①氣體的分子個(gè)數(shù) ②氣體分子的大小 ③氣體分子間的平均距離 ④氣體分子的相對(duì)分子質(zhì)量
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2A(g)+B(g)2C(g);ΔH =-a kJ/mol(a>0)。在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2 mol A和1 mol B,在500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后C的濃度w mol/L,放出熱量b kJ。
(1)比較a____b(填“>”“=”或“<”)。
(2)若在原來(lái)的容器中,只加入2 mol C,500℃ 時(shí)充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,吸收熱量c kJ,C濃度__________w mol/L(填“>”“=”或“<”),a、b、c之間滿足何種關(guān)系_______________(用a、b、c建立一個(gè)等式關(guān)系)。
(3)能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是____________(填寫(xiě)字母)。
A.v(C)=2v(B) B.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
C.v逆(A)=2v正(B) D.容器內(nèi)的密度保持不變
(4)能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的操作是_______(填寫(xiě)字母)。
A.及時(shí)分離出C氣體 B.適當(dāng)升高溫度
C.增大B的濃度 D.選擇高效的催化劑
(5)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積、壓強(qiáng)相同),起始時(shí)加入2 mol A和1 mol B,500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,放出熱量d kJ ,則d________b(填“>”、“=”或“<”),理由是__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是( )
A.乙烯與溴反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷B.苯與氫氣反應(yīng)生成環(huán)己烷
C.甲烷與氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷D.乙醇與氧氣反應(yīng)生成乙醛
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中原子數(shù)最多的是
A. 4g H2 B. 3.01×1023個(gè)O2 C. 0.8mo1NH3 D. 4g NaOH
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