A. | 化合物3的分子式為C9H8O5 | |
B. | 將等物質(zhì)的量的化合物1、2、3、4分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為1:3:2:1 | |
C. | 愈創(chuàng)木酚能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2 | |
D. | 化合物2可以發(fā)生氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、取代反應(yīng)、縮聚反應(yīng) |
分析 A.由化合物3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式;
B.酚-OH、-COOH與NaOH反應(yīng);
C.愈創(chuàng)木酚含酚-OH;
D.化合物2含-OH、-COOH及苯環(huán),以此來(lái)解答.
解答 解:A.由化合物3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C9H8O5,故A正確;
B.酚-OH、-COOH與NaOH反應(yīng),且均以1:1反應(yīng),則等物質(zhì)的量的化合物1、2、3、4分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為1:2:2:1,故B錯(cuò)誤;
C.愈創(chuàng)木酚含酚-OH,能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成酚鈉、碳酸氫鈉,故C錯(cuò)誤;
D.化合物2含-OH可發(fā)生取代、氧化反應(yīng),含-OH、-COOH可發(fā)生縮聚反應(yīng),苯環(huán)與氫氣的加成反應(yīng)為還原反應(yīng),故D正確;
故選BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意選項(xiàng)D中還原反應(yīng)的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH-CH3 可形成順反異構(gòu) | |
B. | 含醛基的物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng),但不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 乙烯使溴水、酸性KMnO4溶液褪色但反應(yīng)類型不同 | |
D. | 苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳生成苯酚和碳酸鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加石蕊顯紅色的溶液:K+、N${H}_{4}^{+}$、Cl-、S${O}_{4}^{2-}$ | |
B. | 加鋁粉能放出氫氣的溶液:Na+、N${O}_{3}^{-}$、Cl-、Ba2+ | |
C. | 使紅色石蕊試紙變藍(lán)色的溶液:Na+、Al3+、Cl-、HC${O}_{3}^{-}$ | |
D. | $\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1013的溶液:Fe2+、Cl-、Mn${O}_{4}^{-}$、S${O}_{4}^{2-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方案Ⅰ驗(yàn)證金屬活潑性:Zn>Cu | |
B. | 方案Ⅱ驗(yàn)證Fe電極被保護(hù) | |
C. | 方案Ⅲ驗(yàn)證平衡移動(dòng)原理 | |
D. | 方案Ⅳ驗(yàn)證氯化銀在水中存在溶解平衡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中Cu2S既是氧化劑又是還原劑 | |
B. | 反應(yīng)中銅元素被氧化 | |
C. | Cu既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 | |
D. | 每生成1mol Cu,轉(zhuǎn)移2mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用分液漏斗分離硬脂酸鈉與甘油的混合物 | |
B. | 容量瓶用蒸餾水洗滌后須烘干才能使用 | |
C. | 分餾石油時(shí),溫度計(jì)的水銀球必須插入液面以下 | |
D. | 氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),蒸發(fā)皿中有大量晶體析出并剩余少量溶液時(shí)應(yīng)停止加熱 |
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