A. | 85g | B. | 79g | C. | 116g | D. | 58g |
分析 Cu與硝酸反應(yīng)得到硝酸銅與NO和NO2混合氣體,NO和NO2混合氣體再在雙氧水、堿性條件下轉(zhuǎn)化為NaNO3,縱觀整個過程,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,Cu提供的電子等于過氧化氫獲得的電子,據(jù)此計算過氧化氫的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計算過氧化氫的質(zhì)量,進而計算需要40%的雙氧水的質(zhì)量.
解答 解:Cu與硝酸反應(yīng)得到硝酸銅與NO和NO2混合氣體,NO和NO2混合氣體再在雙氧水、堿性條件下轉(zhuǎn)化為NaNO3,縱觀整個過程,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,Cu提供的電子等于過氧化氫獲得的電子,
64g銅的物質(zhì)的量=6464=1mol,故Cu提供電子為1mol×2=2mol,故需要過氧化氫的物質(zhì)的量=22=1mol,過氧化氫的質(zhì)量=1mol×34g/mol=34g,需要40%的雙氧水的質(zhì)量=3440=85g,故選A.
點評 本題考查氧化還原反應(yīng)有關(guān)計算,關(guān)鍵是利用整體法結(jié)合守恒思想確定Cu提供的電子等于過氧化氫獲得的電子,側(cè)重考查學(xué)生分析解決問題的能力,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑①反應(yīng)中體現(xiàn)了濃HNO3的強氧化性和酸性 | |
B. | 途徑②的第二步反應(yīng)在實際生產(chǎn)中可以通過增大O2濃度來降低成本 | |
C. | 由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉(zhuǎn)移6 mol e- | |
D. | 途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的理念是因為途徑②比途徑①污染相對小且原子利用率高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCN是鈉鹽 | B. | 氰化氫的酸性比碳酸的強 | ||
C. | NaCN是強電解質(zhì) | D. | CN-有劇毒性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C60、HD均屬于單質(zhì) | B. | 漂白粉、明礬均屬于混合物 | ||
C. | 氯化銨、硫酸均屬于離子化合物 | D. | SO2、NxOy均屬于酸性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度/mol•L-1 | 溶液的密度/g•cm-3 | |
硫酸 | c1 | ρ1 |
氨水 | c2 | ρ2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) | |
B. | 陶瓷、玻璃和水泥都是無機非金屬材料 | |
C. | 醋酸、蔗糖均屬于電解質(zhì) | |
D. | 糖類、油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl MgCl2 Na2O | B. | H2O Na2O ? CO2 | ||
C. | CCl4 ? NaOH H2SO4 | D. | NH4Cl H2O CO2 |
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