把物質(zhì)的量均為0.1 mol的AlCl3、CuCl2和H2SO4溶于水配制成100 mL混合溶液，用石墨作電極電解，并收集兩電極所產(chǎn)生的氣體，一段時間后在兩極收集到的氣體在相同條件下的體積相同。則下列描述正確的是(　　)

A．電路中共轉(zhuǎn)移0.9 mol電子
B．陽極得到的氣體中有O2，且其物質(zhì)的量為0.35 mol
C．陰極的質(zhì)量增加3.2 g
D．鋁元素僅以Al(OH)3的形式存在

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

利用如圖裝置進行實驗，甲乙兩池均為1 mol·L-1的AgNO3溶液，A、B均為Ag電極。實驗開始先閉合K1,斷開K2。一段時間后，斷開K1，閉合K2，形成濃差電池，電流計指針偏轉(zhuǎn)(Ag+濃度越大氧化性越強)。下列說法不正確的是

A．閉合K1，斷開K2后，A電極增重
B．閉合K1，斷開K2后，乙池溶液濃度上升
C．斷開K1，閉合K2后，NO向B電極移動
D．斷開K1，閉合K2后，A電極發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，基于綠色化學理念設(shè)計的制取Cu2O的電解池示意圖如圖一所示，石墨電極上產(chǎn)生氫氣，銅電極發(fā)生氧化反應(yīng)
B．圖一所示當有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時，有0.1molCu2O生成
C．圖二裝置中發(fā)生：Cu＋2Fe3+ = Cu2+＋2Fe2+，X極是負極，Y極材料可以是銅
D．如圖二，鹽橋的作用是傳遞電荷以維持電荷平衡，F(xiàn)e3+經(jīng)過鹽橋進入左側(cè)燒杯中

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置研究電化學問題。當閉合該裝置的電鍵時，觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．甲裝置是原電池，乙裝置是電解池
B．當甲中產(chǎn)生0.1 mol氣體時，乙中析出固體的質(zhì)量為6.4 g
C．實驗一段時間后，甲燒杯中溶液的pH增大
D．將乙中的C電極換成銅電極，則乙裝置可變成電鍍裝置

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列圖示中關(guān)于銅電極的連接錯誤的是（  ）

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

銀質(zhì)器皿日久表面會逐漸變黑，這是生成了Ag2S的緣故。根據(jù)電化學原理可進行如下處理：在鋁質(zhì)容器中加入食鹽溶液，再將變黑的銀器浸入該溶液中，一段時間后發(fā)現(xiàn)黑色會褪去。下列說法正確的是（  ）

A．處理過程中銀器一直保持恒重
B．銀器為正極，Ag2S被還原生成單質(zhì)銀
C．該過程中總反應(yīng)為2Al＋3Ag2S=6Ag＋Al2S3
D．黑色褪去的原因是黑色Ag2S轉(zhuǎn)化為白色AgCl

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

用下圖Ⅰ所示裝置通電10分鐘后,去掉直流電源,連接成圖Ⅱ所示裝置,可觀察到U形管左端鐵電極表面析出白色膠狀物質(zhì),U形管右端液面上升。下列說法正確的是（  ）

A．同溫、同壓下,裝置Ⅰ中石墨電極上方得到的氣體比鐵電極上方得到的氣體多
B．用裝置Ⅱ進行實驗時鐵電極的電極反應(yīng)為Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2↓
C．用裝置Ⅱ進行實驗時石墨電極的電極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑
D．裝置Ⅰ通電10分鐘后鐵電極周圍溶液pH降低

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

如圖所示是探究鐵發(fā)生腐蝕的裝置圖。發(fā)現(xiàn)開始時U形管左端紅墨水水柱下降，一段時間后U形管左端紅墨水水柱又上升。下列說法中不正確的是(   )

A．開始時發(fā)生的是析氫腐蝕
B．一段時間后發(fā)生的是吸氧腐蝕
C．兩種腐蝕負極的電極反應(yīng)式均為Fe-2e-=Fe2+
D．析氫腐蝕的總反應(yīng)式為2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

用Pt作電極,電解含c(Cu2+)∶c(Na+)∶c(Cl-)=1∶2∶4的混合溶液,在任何情況下,陰、陽兩極下不可能同時發(fā)生的反應(yīng)是(　　)

A．陰極:2H++2e-H2↑陽極:4OH--4e-2H2O+O2↑
B．陰極:2H++2e-H2↑　陽極:2Cl--2e-Cl2↑
C．陰極:Cu2++2e-Cu陽極:4OH--4e-2H2O+O2↑
D．陰極:Cu2++2e-Cu　陽極:2Cl--2e-Cl2↑

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