18．38.4g銅與適量濃硝酸恰好完全反應(yīng)，共收集到17.92L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體，通過計(jì)算說明氣體的成分和物質(zhì)的量．

分析 n（Cu）=$\frac{38.4g}{64g/mol}$=0.6mol，Cu與濃硝酸反應(yīng)生成氮的氧化物，n（氣體）=$\frac{17.92L}{22.4L/mol}$=0.8mol，結(jié)合電子、原子守恒計(jì)算．

解答 解：n（Cu）=$\frac{38.4g}{64g/mol}$=0.6mol，n（氣體）=$\frac{17.92L}{22.4L/mol}$=0.8mol，
設(shè)生成氣體NO2、NO的物質(zhì)的量分別為x、y，
由電子及原子守恒可知，
$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=0.6×2}\\{x+y=0.8}\end{array}\right.$
解得x=0.6mol、y=0.2mol，
答：氣體的成分為NO2、NO，物質(zhì)的量分別為0.6mol、0.2mol．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)的計(jì)算，為高頻考點(diǎn)，把握電子及原子守恒為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與計(jì)算能力的考查，注意守恒法的應(yīng)用，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作相同，其名稱是過濾．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)停止加熱（或熄滅酒精燈），用余熱使水分蒸干．
（3）猜想和驗(yàn)證，補(bǔ)充完整相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論：
猜想驗(yàn)證的操作現(xiàn)象結(jié)論
猜想Ⅰ：固體A中含有BaCO3取少量固體A于試管中，先滴入過量稀硝酸（或稀鹽酸），再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出，無白色沉淀
猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅱ：最后制得的NaCl晶體中還有Na2SO4取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，
先滴入BaCl2溶液，再滴入過量稀HNO3
有白色沉淀		猜想Ⅱ成立

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是（　�。�
A．13C 與 14CB．CH3CH2OH與CH3COOH
C．甲烷與丙烷D．CH3CH2CH2CH3 與 CH3CH（CH3）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的一種重要手段，現(xiàn)有下圖所示A～G七種儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空．

（1）寫出儀器名稱：F冷凝管．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中用到儀器G的是a（選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母）．
a．分離水和CC14的混合物     b．分離水和酒精的混合物  c．分離水和泥砂的混合物
（3）實(shí)驗(yàn)室配制100mL 0.5mol/L的鹽酸溶液．
①下列關(guān)于儀器E的使用方法中，正確的是ac（選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母）．
a．使用前應(yīng)檢查是否漏液                              b．使用前必須烘干
c．不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器              d．熱溶液可直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②需量取10mol/L的濃鹽酸5.0mL．取用該體積鹽酸時(shí)，需要用到上述儀器中的A和C（選填儀器的編號(hào)字母）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)社的一次社團(tuán)活動(dòng)中做了鋅與濃硫酸的反應(yīng)，小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而指導(dǎo)老師胡老師指出，除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗(yàn)證這種判斷是否正確，同學(xué)們展開了激烈的討論，饒有興趣地設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去），試回答下列問題：

（1）生成二氧化硫的化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O
（2）胡老師認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是：當(dāng)Zn與濃H2SO4反應(yīng)時(shí)，濃H2SO4濃度逐漸變稀，Zn與稀H2SO4反應(yīng)可產(chǎn)生H2
（3）同學(xué)們?cè)诎惭b好裝置后，必不可少的一步操作是：檢查裝置的氣密性
（4）A中加入的試劑可能是品紅溶液，作用是檢驗(yàn)SO2；B中加入的試劑可能是濃H2SO4，作用是吸收水蒸氣；E中加入的試劑可能是堿石灰，作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中．
（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中：黑色固體變成紅色，D中：白色粉末變成藍(lán)色．
如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？不能（填“能”或“不能”），原因是因?yàn)榛旌蠚怏w中含H2O，會(huì)干擾H2的檢驗(yàn)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．Ⅰ．某反應(yīng)體系中的物質(zhì)有：KOH、MnO2、KCl、KClO3、K2MnO4．
（1）請(qǐng)將剩余的生成物填在[]內(nèi)，并配平（系數(shù)填在橫線內(nèi)）．
3MnO2+6KOH+1 KClO3═3 K2MnO4+1KCl+3[H2O]
（2）在上述反應(yīng)中，做還原劑的物質(zhì)是MnO2；還原產(chǎn)物是KCl．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室可用KClO3與濃鹽酸來制取氯氣，還可生成KCl，該反應(yīng)在常溫下即可發(fā)生．試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：KClO3+6HCl═3Cl2+KCl+3H2O；
比較KClO3與MnO2氧化性的強(qiáng)弱：KClO3的氧化性強(qiáng)于（填“強(qiáng)于”“弱于”）MnO2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．欲設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程依次為：氣體產(chǎn)物、無水硫酸銅、品紅溶液1、酸性高錳酸鉀、品紅溶液2、澄清石灰水．
（1）紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，儀器a的名稱為分液漏斗，在使用前需要檢漏，檢漏的方法是向分液漏斗中加入少量水，檢查旋塞處是否漏水，將漏斗倒轉(zhuǎn)過來，檢查玻璃塞是否漏水．
（2）能證明紅熱的炭與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為品紅溶液2不褪色，澄清石灰水變渾濁．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)碳元素及其化合物的化學(xué)用語正確的是（　�。�
A．碳--12 原子：612CB．C原子最外層電子的軌道表示式：
C．醋酸鈉的分子式：C2H3O2NaD．2-甲基-1-丙醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．依據(jù)圖中氮元素及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．X是N2O5
B．可用排空氣法收集NO氣體
C．工業(yè)上以NH3、空氣、水為原料生產(chǎn)硝酸
D．由NH3→N2，從原理上看，NH3可與NO2反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案