19世紀(jì)-20世紀(jì)，德國(guó)培養(yǎng)和出現(xiàn)了很多的化學(xué)家和物理學(xué)家，如魏勒、凱庫(kù)勒、拜爾、霍夫曼、李比希、愛(ài)因斯坦、普朗克、赫茲、倫琴、海森堡等．其主要原因是（　�。�
A、德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，在大學(xué)重視理工科的教學(xué)和研究，當(dāng)時(shí)柏林大學(xué)教授的工資是第一線工人工資的50倍以上
B、德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，每天都有大量的做不完的作業(yè)，所以，在以后的工作和科研中，遇到難題均能冥思苦想，得出正確的答案
C、德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展打下了扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，使任何問(wèn)題均能用數(shù)學(xué)方法解答出來(lái)
D、德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生的國(guó)際交流打下了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)
考點(diǎn)：化學(xué)史
專(zhuān)題：
分析：德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，在大學(xué)重視理工科的教學(xué)和研究，據(jù)此解題．
解答： 解：德國(guó)從小學(xué)到高中很重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，在大學(xué)重視理工科的教學(xué)和研究，當(dāng)時(shí)柏林大學(xué)教授的工資是第一線工人工資的50倍以上．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)史，難度較小，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、化學(xué)家采用瑪瑙研缽摩擦固體進(jìn)行無(wú)溶劑合成，瑪瑙的主要成分是硅酸鹽
B、蛋白質(zhì)溶液遇硫酸銅后產(chǎn)生的沉淀，加水又能重新溶解
C、石油經(jīng)分餾可得到汽油、煤油、柴油、煤焦油等含碳原子數(shù)比較少的輕質(zhì)油
D、工業(yè)規(guī)模海水中提溴的常用方法是空氣吹出法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將V1 mL l.0mol/L鹽酸和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（實(shí)驗(yàn)中始終保持V2+V2=50）．下列敘述正確的是（　　）
A、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃
B、該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可能轉(zhuǎn)化為熱能
C、NaOH溶液的濃度約為1.0 mol/L
D、該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023 mol-1，下列敘述正確的是（　　）
A、25℃時(shí)，1 L pH=13的NaOH溶液中約含有6.02×1023個(gè)氫氧根離子
B、1L 1 mol?L-1的鹽酸中，所含氯化氫分子數(shù)為6.02×1023
C、1 mol羥基（-OH）所含的電子數(shù)約為10×6.02×1023
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，測(cè)得一定量的銅與硝酸反應(yīng)后生成22.4 L NO、NO2、N2O4的混合氣體，則被還原的硝酸的分子數(shù)大于6.02×1023

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）-5℃時(shí)，高氙酸鈉（Na4XeO6）能跟濃硫酸反應(yīng)生成XeO4氣體．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）Xe的原子序數(shù)為54，請(qǐng)畫(huà)出Xe的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．
（3）高氙酸鈉（Na4XeO6）用于分析錳、鈰和鉻等元素，顯示有突出的優(yōu)越性，例如高氙酸鈉在酸性溶液中能將Mn2+氧化生成MnO4-，生成XeO3．請(qǐng)寫(xiě)出高氙酸鈉溶液和硫酸酸化的硫酸錳溶液反應(yīng)的離子方程式：
 
，若有1mol Na4XeO6參加反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子
 
mol．由以上反應(yīng)可知：酸性條件下，氧化性
MnO4-
 
Na4XeO6（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能夠可把苯酚水溶液、乙醇、氫氧化鈉溶液鑒別出來(lái)的試劑是（　　）
A、水B、酸性高錳酸鉀溶液
C、己烷D、飽和溴水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）α氨基酸能與HNO2反應(yīng)得到α羥基酸．如：

試寫(xiě)出下列變化中A、B、C、D四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

A
 
，B
 
，
C
 
，D
 
．
（2）下列物質(zhì)中，既能與NaOH反應(yīng)，又能與硝酸反應(yīng)，還能水解的是
 
．
①Al2O3�、贏l（OH）3�、郯被帷、芏�  ⑤�、蓿∟H4）2CO3　
⑦NaHCO3⑧纖維素�、岬鞍踪|(zhì)�、釴H4I
A．①②③④
B．④⑤⑥⑦⑨⑩
C．③④⑤⑥⑧⑨
D．全部．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列制取、檢驗(yàn)、提純或保存物質(zhì)的方法可行的是（　　）
①向某溶液中加入KSCN溶液，檢驗(yàn)該溶液是否含有Fe3+
②用植物油、NaOH溶液制取肥皂　
③向FeCl3飽和溶液中滴加NaOH溶液制取Fe（OH）3膠體　
④用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)K+時(shí)需透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察　
⑤少量液溴用水液封后密封保存在棕色試劑瓶中　
⑥向混有乙酸的乙酸乙酯中加入NaOH溶液后再分液，提純乙酸乙酯．
A、①③⑤⑥B、②④⑤⑥
C、①②④⑤D、①③④⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若pH=3的酸溶液和pH=11的堿溶液等體積混合后溶液呈酸性，其原因是（　�。�
A、生成一種強(qiáng)酸弱堿鹽
B、弱酸溶液和強(qiáng)堿溶液
C、弱酸與弱堿溶液反應(yīng)
D、一元強(qiáng)酸溶液與一元強(qiáng)堿溶液反應(yīng)

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