高溫下，某反應(yīng)達平衡，平衡常數(shù)K═
c(CO)?c(H2O)
c(CO2)?c(H2)
．恒容時，溫度升高，H2濃度減�。铝姓f法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>
B、恒溫恒容下，增大壓強，H2濃度一定減小催化劑高溫
C、升高溫度，逆反應(yīng)速率減小
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O
 催化劑 
.
高溫
 CO2+H2
考點：化學(xué)平衡的影響因素
專題：
分析：高溫下，某反應(yīng)達平衡，平衡常數(shù)K=
c(CO)?c(H2O)
c(CO2)?c(H2)
，該反應(yīng)為CO2+H2?CO+H2O，恒容時，溫度升高，H2濃度減小，則該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，以此來解答．
解答： 解：A、恒容時，溫度升高，H2濃度減小，則該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，所以△H＞0，故A正確；
B、恒溫恒容下，增大壓強，若通入氫氣，則H2濃度增大，故B錯誤；
C．升高溫度，正逆反應(yīng)速率都增大，故C錯誤；
D．由平衡常數(shù)可知，該反應(yīng)為CO2+H2?CO+H2O，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查影響化學(xué)平衡的因素，明確平衡常數(shù)與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系及溫度對化學(xué)平衡的影響即可解答，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、圖甲所示實驗可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來比較反應(yīng)速率的大小
B、若圖甲所示實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好
C、用圖乙所示裝置測定反應(yīng)速率，可測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積及反應(yīng)時間
D、為檢查圖乙所示裝置的氣密性，可關(guān)閉A處活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察活塞是否回到原位

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人民網(wǎng)西昌報道組2013年10月1日電：約19時26分，嫦娥二號宣布成功發(fā)射．據(jù)早些時候報道，昨天上午9時起，工作人員開始為“嫦娥二號”和長三丙火箭加注常規(guī)燃料，至14時30分左右加注的是燃燒劑；此后至18時左右加注氧化劑．
已知：A、B、C、D是元素周期表中的四種短周期元素，且原子序數(shù)依次增大，A的單質(zhì)是上述資料中的“燃燒劑”，C的單質(zhì)是上述資料中的“氧化劑”；A元素原子中沒有中子；bB與cC兩種元素存在關(guān)系：b=c-l；C元素常見化合價的絕對值與其所在周期數(shù)相同，且B、C能形成多種氣態(tài)化合物，其中一種可以在大自然狀態(tài)下形成；A、D兩種元素形成的雙原子分子的水溶液是工業(yè)三大強酸之一．請解答下列問題：
（1）A元素在元素周期表第
 
族中，D元素在元素周期表第
 
周期中．
（2）B原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
（3）A、B兩種元素形成的四原子分子的電子式為
 
．
（4）A的單質(zhì)與C的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

把3.0mol M和2.5mol N混合于2.0L的恒容密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)3M（g）+N（g）?xP（g）+2Q（g），5min反應(yīng)達到平衡，已知M的轉(zhuǎn)化率為50%，P的反應(yīng)速率為0.15mol?L-1?min-1，則下列說法正確的是（　�。�
A、方程式中x=2
B、達平衡后，容器內(nèi)壓強是反應(yīng)起始時的2倍
C、向容器中再充入3.0 mol M和2.5 mol N，達新平衡時Q的體積分?jǐn)?shù)減小
D、容器內(nèi)混合氣體的密度不再變化和平均相對分子質(zhì)量不再變化均可作為達到平衡狀態(tài)的標(biāo)志

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)青霉素的說法中不正確的是（　�。�
A、青霉素G是一種良效廣譜抗生素
B、青霉素的結(jié)構(gòu)骨干中均有青霉酸
C、青霉素最初是在青酶的培養(yǎng)液中取得的
D、青霉素在使用前不需要做皮膚敏感實驗

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，肯定是同系物的是（　�。�
A、甲苯和鄰甲基乙苯
B、CH2=CH2和 C6H5-CH=CH2
C、C2H2和C4H6
D、正戊烷和2一甲基丁烷

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：常溫下，0.01mol?L-1 BOH溶液的pH為11，BOH（aq）與H2SO4（aq）反應(yīng)生成1mol正鹽的△H=-26.4kJ?mol-1．則BOH在水溶液中電離的△H為（　�。�
A、-70.5 kJ?mol-1
B、-44.1 kJ?mol-1
C、70.5 kJ?mol-1
D、44.1 kJ?mol-1

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗推理中，正確的是（　　）
A、實驗時剩余的藥品不能放回原瓶，所以實驗時剩余的金屬鈉也不能放回原瓶
B、某種氣體通入品紅溶液中，品紅褪色，該氣體一定是SO2
C、焰色反應(yīng)時觀察到黃色火焰，說明樣品中一定含鈉元素可能含鉀元素
D、將銅片放入濃硫酸中，無明顯現(xiàn)象，說明銅在冷濃硫酸中發(fā)生鈍化

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿，1納米（nm）=10-9 m，其研究成果廣泛應(yīng)用于催化及軍事科學(xué)中．“納米材料”是指研究、開發(fā)出的直徑從幾納米至幾十納米的材料．如將“納米材料”分散到蒸餾水中，所得混合物可能具有的性質(zhì)是（　�。�
A、該分散系放置一段時間可能很快出現(xiàn)分層現(xiàn)象
B、有丁達爾效應(yīng)
C、不能透過濾紙
D、所得分散系一定是濁液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案