【題目】設NA為阿伏加德羅常數的值,下列說法中正確的是( )
A. 36.5g HCl所含的分子數為NAB. 22.4L H2O所含的分子數為NA
C. NA個氫原子的質量為2gD. 1 mol NaCl中含0.5NA個Na+和0.5NA個Cl-
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【題目】實驗室中需要配制2 mol/L的NaOH溶液950 mL,配制時應選用的容量瓶的規(guī)格和稱取的NaOH的質量分別是( )
A. 950 mL 76.0 g B. 500 mL 80.0 g
C. 1 000 mL 80.0 g D. 1 000 mL 76.0 g
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【題目】amolFeS與bmolFeO投入VLcmol/L的HNO3溶液(過量)中,充分反應,產生氣體為NO,則反應后溶液中NO3﹣的量為( )
A.62(a+b)g
B.186(a+b)g
C.(cV﹣ )mol
D.(cV﹣ )mol
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【題目】白磷與氧可發(fā)生如下反應:P4+5O2═P4O10 . 已知斷裂下列化學鍵需要吸收的能量分別為:P﹣P:a kJmol﹣1、P﹣O:b kJmol﹣1、P=O:c kJmol﹣1、O=O:d kJmol﹣1 . 根據圖示的分子結構和有關數據估算該反應的△H,其中正確的是( )
A.(6a+5d﹣4c﹣12b)kJmol﹣1
B.(4c+12b﹣6a﹣5d)kJmol﹣1
C.(4c+12b﹣4a﹣5d)kJmol﹣1
D.(4a+5d﹣4c﹣12b)kJmol﹣1
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【題目】鐵及其化合物在生產和生活中有著廣泛的應用. I.氧化鐵是重要工業(yè)顏料,用廢鐵屑制備它的流程如圖:
回答下列問題:
(1)操作A、B的名稱分別是、;加入稍過量的NH4HCO3溶液的作用是 .
(2)寫出在空氣中充分加熱煅燒FeCO3的化學方程式: .
(3)II.上述流程中,若煅燒不充分,最終產品中會含有少量的FeO雜質.某同學為測定產品中Fe2O3的含量,進行如下實驗: a.稱取樣品8.00g,加入足量稀H2SO4溶解,并加水稀杯至100mL;
b.量取25.00mL待測溶液于錐形瓶中;
c.用酸化的0.01000molL﹣1KMnO4標準液滴定至終點;
d.重復操作b、c2~3次,得出消耗KMnO4溶液體積的平均值為20.00mL.
寫出滴定過程中發(fā)生反應的離子方程式: .
(4)確定滴定達到終點的操作及現象為 .
(5)上述樣品的質量分數為 .
(6)下列操作會導致樣品中Fe2O3的質量分數的測定結果偏低的有 . a.未干澡錐形瓶 b.盛裝標準液的滴定管沒有用標準液潤洗
c.滴定結束時仰視刻度線讀數 d.量取待測液的滴定管沒有潤洗.
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【題目】下列關于純凈物、混合物、電解質、非電解質的組合正確的是
純凈物 | 混合物 | 電解質 | 非電解質 | |
A | HCl | 冰水混合物 | 純堿 | 干冰 |
B | 蒸餾水 | 氨水 | 火堿[ | 二氧化硫 |
C | H2SO4 | 膽礬 | 純堿 | 氨氣 |
D | HNO3 | 食鹽 | NaOH溶液 | 生石灰 |
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【題目】50mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應,通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.試回答下列問題:
(1)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).結合日常生活的實際該實驗在中進行效果更好.
(2)實驗中改用60m L 0.50molL﹣1鹽酸與 50m L 0.55molL﹣1 NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量(填“相等”或“不相等”),所求中和熱(填“相等”或“不相等”),簡述理由 .
(3)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會;用50m L 0.5molL﹣1 NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會 . (均填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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【題目】原子序數依次增大的A、B、C、D、E、F六種元素.其中A的基態(tài)原子有3個不同的能級,各能級中的電子數相等;C的基態(tài)原子2p能級上的未成對電子數與A原子的相同;D為它所在周期中原子半徑最大的主族元素;E和C位于同一主族,F的原子序數為29.
(1)F原子基態(tài)的外圍核外電子排布式為 .
(2)在A、B、C三種元素中,第一電離能由小到大的順序是(用元素符號回答).
(3)元素B的簡單氣態(tài)氫化物的沸點(高于,低于)元素A的簡單氣態(tài)氫化物的沸點,其主要原因是 .
(4)由A、B、C形成的離子CAB﹣與AC2互為等電子體,則CAB﹣的結構式為 .
(5)在元素A與E所形成的常見化合物中,A原子軌道的雜化類型為 .
(6)由B、C、D三種元素形成的化合物晶體的晶胞如圖所示,則該化合物的化學式為 .
(7)FC在加熱條件下容易轉化為F2C,從原子結構的角度解釋原因
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【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。
(Ⅰ)甲同學在a、b、c三只燒杯里分別加入50 mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀粒,觀察現象。
甲同學設計實驗的目的是_____________________________________。反應最劇烈的燒杯是________(填序號)。
(Ⅱ)乙同學設計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應的最高價含氧酸的酸性越強。他設計了右圖所示裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。
(1)已知儀器A中放一種塊狀固體,打開分液漏斗的活塞后,A中可觀察到的現象是___________;C中可觀察到的現象是_____________。
(2)儀器B盛放的試劑是______________________,其作用是_________________。
(3)分別寫出A、B、C中發(fā)生反應的離子方程式______________、_______________、________________。
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