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化學是一門以實驗為基礎的科學，掌握基本的實驗方法和操作技能是做好化學實驗的基礎，下列有關化學實驗基本知識的描述不正確的是（　�。�
A、丁達爾效應可用于區(qū)別FeCl3飽和溶液和Fe（OH）3膠體
B、過濾和蒸發(fā)操作中均用到玻璃棒，但玻璃棒的作用不相同
C、萃取和洗氣過程均發(fā)生的是物理變化
D、植物油和水的混合物可以用分液的方法分離
考點：物質的分離、提純的基本方法選擇與應用,物質的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題：實驗評價題
分析：A．丁達爾效應為膠體的特征性質；
B．玻璃棒分別用于引流和攪拌；
C．洗氣可發(fā)生化學反應；
D．植物油不溶于水．
解答： 解：A．丁達爾效應為膠體的特征性質，可用丁達爾效應鑒別溶液和膠體，故A正確；
B．過濾時可用玻璃棒引流，但不能攪拌，蒸發(fā)時可用玻璃棒攪拌，故B正確；
C．洗氣可發(fā)生化學反應，如用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的HCl氣體，故C錯誤；
D．植物油不溶于水，可用分液的方法分離，故D正確．
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及物質的鑒別、混合物分離提純、實驗基本操作及離子檢驗等，把握物質的性質及實驗原理為解答的關鍵，注意實驗操作的可行性、實驗方案的可行性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

對于溫度與反應方向的關系，下列判斷正確的是（　�。�
A、△H＜0，△S＞0，所有溫度下反應都自發(fā)進行
B、△H＞0，△S＞0，所有溫度下反應都自發(fā)進行
C、△H＜0，△S＜0，高溫下反應自發(fā)進行
D、△H＞0，△S＜0，所有溫度下反應都自發(fā)進行

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科目：高中化學 來源： 題型：

把PH=3的H2SO4和PH=10的NaOH溶液混合，如果混合液的PH=7，則H2SO4和NaOH溶液的體積比是（　�。�
A、1：1B、1：10
C、1：2D、1：20

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)上合成有機物Ⅲ（=CHCOOCH2CH3）的路線如下：

（1）有機物Ⅰ的分子式為
 
，所含官能團名稱為
 
．
（2）反應①的反應類型為
 
，反應②中無機試劑和催化劑為
 
．
（3）反應③的化學方程式為
 
．
（4）有機物Ⅳ發(fā)生消去反應可得Ⅰ，也能通過兩步氧化得丙二酸，則Ⅳ的結構簡式為
 
．
（5）已知（R表示烴基）：

醛和酯也能發(fā)生上述類似反應，則苯甲醛與
 
發(fā)生反應，可直接合成有機物Ⅲ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)上將純凈干燥的氯氣通入到0.5mol?L-1NaOH溶液中得到漂白水．某同學想在實驗室探究Cl2性質并模擬制備漂白水，如圖是部分實驗裝置．已知KMnO4與濃鹽酸反應可以制取Cl2．（裝置D中紙條為紅色）

（1）配平KMnO4與鹽酸反應的化學方程式：
 
KMnO4+
 
HCl（濃）=
 
KCl+
 
MnCl2+
 
Cl2↑+
 
H2O
（2）如果反應中轉移0.5mol電子，則生成Cl2的物質的量為
 
．
（3）濃硫酸的作用是
 
．
（4）實驗時裝置D中的現(xiàn)象是
 
．
（5）裝置E中發(fā)生化學反應的離子方程式為
 
．
（6）配制480mL物質的量濃度為0.5mol?L-1NaOH溶液時，主要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒和
 
，需稱量的NaOH的質量是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或事故處理方法錯誤的是（　�。�
A、少量的金屬鈉應保存在煤油中
B、不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
C、將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
D、大量氯氣泄漏時，應用浸有弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻向低處跑

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列四種物質，不能由金屬與非金屬兩種單質直接化合生成的是（　�。�
A、FeCl2
B、Na2O2
C、FeI3
D、CuCl2

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科目：高中化學 來源： 題型：

霞石是一種硅酸鹽，其組成可表示為K2O?3Na2O?4Al2O3?8SiO2，某小組同學設計以霞石為原料制備Al2O3的方案如下：

請回答下列問題：
（1）沉淀1的主要成分的化學式為
 
．
（2）向濾液1中加入過量NaOH溶液的有關反應離子方程式為
 
．
（3）由溶液2生成Al（OH）3的離子方程式為
 
．
（4）某同學提出上述流程較繁瑣，可簡化流程，其方法是向濾液1中加入足量的試劑X即可得到Al（OH）3，則試劑X為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

按原子序數遞增的順序（稀有氣體除外），對第三周期元素性質的描述正確的是（　�。�
A、原子半徑和離子半徑均減小
B、氧化物對應的水化物堿性減弱，酸性增強
C、單質的晶體類型金屬晶體、原子晶體和分子晶體
D、單質的熔點降低

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