分析 Ⅰ:結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物,互為同系物的物質(zhì)具有以下特點(diǎn):結(jié)構(gòu)相似、化學(xué)性質(zhì)相似、分子式通式相同、分子式不同、物理性質(zhì)不同.注意同系物中的“結(jié)構(gòu)相似”是指物質(zhì)種類相同,若含有官能團(tuán),官能團(tuán)的種類與數(shù)目相同;
同分異構(gòu)體是指分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同的化合物;
質(zhì)子數(shù)相同,而中子數(shù)不同的原子互為同位素;
由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);
根據(jù)物質(zhì)的俗名、名稱或化學(xué)式或主要成分分析判斷,主要成分屬于同一種物質(zhì)要求其化學(xué)名稱相同,化學(xué)式相同;
根據(jù)同分異構(gòu)體、同素異形體、同位素及同種物質(zhì)的概念進(jìn)行解答;
Ⅱ:(1)乙烯含有碳碳不飽和鍵,能和溴發(fā)生加成反應(yīng);
(2)苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)生成了溴苯;
(3)1,3-丁二烯含有2個(gè)碳碳雙鍵,發(fā)生1,2加成或1,4加成;
(4)甲苯和濃硝酸在濃硫酸催化劑作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成三硝基甲苯和水;
(5)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱,發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;
(6)丙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯;
(7)2-溴丙烷在氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生取代反應(yīng)生成2-丙醇和溴化鈉;
(8)2-丙醇被氧化生成丙酮;
(9)苯酚能與鈉反應(yīng),羥基上的氫原子被還原,生成苯酚鈉和氫氣;
(10)乙酸乙酯和氫氧化鈉反應(yīng)生成乙醇和醋酸鈉.
解答 解:Ⅰ:同系物中的“結(jié)構(gòu)相似”是指物質(zhì)種類相同,若含有官能團(tuán),官能團(tuán)的種類與數(shù)目相同,⑬CH2=CH2⑭CH2=CH-CH=CH2
官能團(tuán)的種類相同,數(shù)目不相同,所以不是同系物,結(jié)構(gòu)相似、化學(xué)性質(zhì)相似、分子式通式相同、分子式不同,滿足該條件的為:②與⑤2,2-二甲基丁烷(或⑫);
互為同分異構(gòu)體的有機(jī)物之間一定具有相同的分子式,不同的結(jié)構(gòu),滿足該條件的為:⑧CH3(CH2)3CH3與②(或⑦);
具有相同核電荷數(shù)的原子之間互稱為同位素,滿足該條件的為:⑨${\;}_{17}^{35}$Cl、⑪${\;}_{17}^{37}$Cl;
同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體,滿足該條件的為:③白磷、⑩紅磷;
同一物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)都相同,滿足該條件的為②、⑦,①液氯與④氯氣狀態(tài)不同,⑤2,2-二甲基丁烷,為名稱與⑫為結(jié)構(gòu)簡式
故答案為②與⑤(或⑫);⑧與②(或⑦);⑨與⑪;③與⑩;②與⑦、①與④、⑤與⑫;
Ⅱ:(1)含有不飽和鍵的有機(jī)分子能發(fā)生加成反應(yīng),有機(jī)物分子中的不飽和鍵斷裂,斷鍵原子與其它原子或原子團(tuán)相結(jié)合,生成新的化合物.乙烯含有碳碳雙鍵,能和溴反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,化學(xué)方程式為Br2+CH2=CH2→BrCH2CH2Br,
故答案為:Br2+CH2=CH2→BrCH2-CH2Br;加成反應(yīng);
(2)苯與液溴反應(yīng)生成溴苯的化學(xué)方程式是:,屬于取代反應(yīng);
故答案為:;取代反應(yīng);
(3)1,3-丁二烯含有2個(gè)碳碳雙鍵,發(fā)生1,2加成或1,4加成,發(fā)生1,4加成的方程式為CH2=CHCH=CH2+Br2→CH2BrCHCHCH2Br,
故答案為:CH2=CHCH=CH2+Br2→CH2BrCHCHCH2Br;加成反應(yīng);
(4)甲苯在濃硫酸作用下可與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)生成TNT,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;取代反應(yīng);
(5)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱,發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,溴乙烷與氫氧化鈉乙醇溶液加熱反應(yīng)方程式:CH3CH2Br+NaOH $→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O,
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O;消去反應(yīng);
(6)丙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯,化學(xué)方程式為:,
故答案為:;加聚反應(yīng);
(7)2-溴丙烷在氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生取代反應(yīng)生成2-丙醇和溴化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3-CHBr-CH3+NaOH$→_{△}^{水}$CH3-CH(OH)-CH3+NaBr;
故答案為:CH3-CHBr-CH3+NaOH$→_{△}^{水}$CH3-CH(OH)-CH3+NaBr;取代反應(yīng);
(8)2-丙醇被氧化生成丙酮化學(xué)方程式為:2CH3CH(OH)CH3+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COCH3+H2O;
故答案為:2CH3CH(OH)CH3+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COCH3+H2O;氧化反應(yīng);
(9)苯酚能與鈉發(fā)生還原反應(yīng)(或置換反應(yīng)),羥基上的氫原子被還原,生成苯酚鈉和氫氣,2C6H5OH+2Na→2C6H5ONa+H2↑,
故答案為:2C6H5OH+2Na→2C6H5ONa+H2↑;還原反應(yīng)(或置換反應(yīng));
(10)乙酸乙酯在堿性條件下的水解方程式是:CH3COOC2H5+NaOH→CH3COONa+C2H5OH,
故答案為:CH3COOC2H5+NaOH→CH3COONa+C2H5OH;水解反應(yīng).
點(diǎn)評 本題考查了有機(jī)物的同系物、同素異形體、同分異構(gòu)體、同位素、同種物質(zhì)的判斷,考查了化學(xué)方程式的書寫,掌握有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)是書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵,注意掌握常見有機(jī)物的命名方法,明確“五同”的概念及判斷方法,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,選③ | |
B. | 用CCl4提取碘水中的碘,選③和④ | |
C. | 除去氯化鈉中的少量硝酸鉀固體,選②和① | |
D. | 模擬血液透析,選① |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為:HCHO-4e-+H2O═CO2+4H+ | |
B. | 負(fù)極所在的左室中需保持厭氧環(huán)境 | |
C. | NH4+通過循環(huán)操作最終被轉(zhuǎn)化成N2 | |
D. | O2參與正極反應(yīng),發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體通入水 | B. | 將氣體通入澄清石灰水 | ||
C. | 將氣體通入溴水 | D. | 將氣體通入氯氣進(jìn)行光照 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由于甲酸的緣故,人被蜂蟻蜇咬后會感覺疼痛難忍,涂抹稀氨水或碳酸氫鈉溶液,可以減輕疼痛 | |
B. | 用浸過酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果、花朵產(chǎn)生的乙烯,可以延長果實(shí)或花朵的成熟期 | |
C. | 將金屬與電源正極相連可有效保護(hù)金屬不被腐蝕 | |
D. | 泡沫滅火器利用雙水解原理噴出泡沫覆蓋在燃燒物品上,使燃著的物質(zhì)與空氣隔離,并降低溫度,達(dá)到滅火的目的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng)--CO2 | B. | 光化學(xué)污染--NO2 | C. | 酸雨--SO2 | D. | 臭氧層破壞--CO |
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