下表是元素周期表的一部分，除標(biāo)出的元素外，表中的每個(gè)編號(hào)代表一種元素，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．
族
周期   		IA   0
1   ⅡA   ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA  
2       ① ②     Ne
3 ③ ④   ⑤     ⑥  
（1）①元素符號(hào)是
 
；
（2）②的原子序數(shù)是
 
；
（3）①和⑤兩種元素的非金屬性強(qiáng)弱關(guān)系：①
 
⑤（填“＞”或“＜”）；
（4）下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是
 
（填字母代號(hào)）：
A．④和⑥形成化合物的化學(xué)式：NaCl  
B．⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
C．③和⑥形成化合物的電子式：
考點(diǎn)：元素周期律和元素周期表的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題：元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析：由元素在周期表中的位置可知，①②③④⑤⑥分別為C、N、Na、Mg、Si、Cl；
（1）①為C元素；
（2）②為N元素；
（3）同主族從上到下非金屬性減弱；
（4）A．④和⑥分別為Mg和Cl；
B．⑤為硅元素，其原子核外有14個(gè)電子；
C．③為Na元素，⑥為Cl元素，其化合物為NaCl．
解答： 解：由元素在周期表中的位置可知，①②③④⑤⑥分別為C、N、Na、Mg、Si、Cl；
（1）①為碳元素，其元素符號(hào)為：C；故答案為：C；
（2）②為N元素，其質(zhì)子數(shù)為7，其原子序數(shù)為7；故答案為：7；
（3）①和⑤為同主族元素，同主族從上到下非金屬性減弱，則非金屬性C＞Si，故答案為：＞；
（4）A．④和⑥分別為Mg和Cl，二者形成化合物的化學(xué)式：MgCl2，故A錯(cuò)誤；
B．⑤為硅元素，其原子核外有14個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖：，故B正確；
C．③為Na元素，⑥為Cl元素，其化合物為NaCl，其電子式為：，故C錯(cuò)誤；
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素周期表和元素周期律，為高頻考點(diǎn)，把握元素的位置分析元素為解答的關(guān)鍵，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》
（1）了解有機(jī)物的分類(lèi)和命名，有助于更好地研究有機(jī)物．
①下列物質(zhì)屬于醇的是
 
．

②鄰羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)式為
 
．

③有機(jī)物的名稱(chēng)為
 
．
a.2一甲基一2一乙基丙烷    b．3，3一二甲基-丁烷   c.2，2一二甲基-丁烷
（2）在有機(jī)化學(xué)中，同分異構(gòu)是普遍存在的現(xiàn)象，對(duì)于分子式為C4H10O的有機(jī)物．
①核磁共振氫譜有
 
個(gè)峰．
②屬于醚類(lèi)的同分異構(gòu)體有
 
種．
③能發(fā)生消去反應(yīng)且只生成1一丁烯的化學(xué)方程式為
 

（3）Nomex纖維是一種新型阻燃性纖維，結(jié)構(gòu)式為
①該纖維是通過(guò)
 
 （填反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)得到，該高聚物的兩種單體結(jié)構(gòu)式為
 
和
 
．
②兩種單體，一種可由一種烴用酸性高錳酸鉀氧化得到，該烴可能是
 
（寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）；另一種可由一種二硝基化合物還原得到，寫(xiě)出該二硝基化合物與鐵及鹽酸反應(yīng)生成該單體的化學(xué)程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等物質(zhì)的量的A和B混合于2L的密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A（氣）+B（氣）?2C（氣）+2D（氣），
經(jīng)5min后達(dá)到平衡時(shí)，測(cè)知D的濃度為0.5mol/L，C（A）：C（B）=3：5．
求：達(dá)到平衡時(shí)A的轉(zhuǎn)化率是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某有機(jī)物A，由碳、氫、氧三種元素組成，在一定條件下，由A～E 的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．已知B為烯烴，其氣體密度是相同條件下氫氣的14倍．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B
 
，C
 
．
（2）請(qǐng)你列舉出B 物質(zhì)在化學(xué)工業(yè)上的一種用途：
 
．
（3）寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：A+D→E+H2O：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物M可作水果的催熟劑，其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平，下圖是以M為原料生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）化合物M的名稱(chēng)是
 
．
（2）B中含有的官能團(tuán)是
 
．
（3）指出M→A的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型
 
．
（4）寫(xiě)出A+B→C的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室中用途比較廣泛．
（1）若用排空氣來(lái)收集CO2氣體，則進(jìn)氣口為
 
．（填“x”或“y”）
（2）若瓶中裝滿(mǎn)水，可用于收集下列氣體中的
 
．（填編號(hào)）：①NO   ②NO2 ③NH3 ④HCl
（3）若瓶中盛放濃硫酸，可用作氣體干燥裝置，則該裝置不可以干燥的氣體有
 
．（填編號(hào)）
①HCl ②NH3 ③H2 ④CO
（4）若用此裝置除去CO2中混有的少量SO2氣體，則裝置中應(yīng)盛放的液體可能是
 
．（填編號(hào)）
①NaOH溶液          ②KMnO4溶液        ③NaHCO3溶液       ④濃H2SO4．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）△H=-183kJ/mol
②MgO（s）+C（s）═CO（g）+Mg（g）△H=+641.5kJ/mol
③2NO（g）+2CO（g）═N2（g）+2CO2（g）△H=-746.5kJ/mol
請(qǐng)回答：
（1）放出熱量的反應(yīng)是
 
（填序號(hào)）．
（2）吸收熱量的反應(yīng)是
 
（填序號(hào)）．
（3）生成1mol Mg（g）時(shí)，△H=
 
kJ/mol．
（4）30g NO（g）完全反應(yīng)時(shí)，△H=
 
kJ/mol．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)缺乏是可以致命的．人體內(nèi)蛋白質(zhì)約占體重的16%．一個(gè)體重為60kg的人，體內(nèi)含有10～11kg的蛋白質(zhì)．如果人體丟失體內(nèi)20%以上的蛋白質(zhì)，生命活動(dòng)有可能會(huì)被迫停止．常見(jiàn)的蛋白質(zhì)缺乏癥表現(xiàn)為代謝下降，生命變得脆弱易病．蛋白質(zhì)的生理功能與它的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．人體攝入的蛋白質(zhì)，在酶的催化作用下發(fā)生水解，最終生成氨基酸．這些氨基酸一部分重新合成人體所需的蛋白質(zhì)、糖或脂類(lèi)物質(zhì)，以滿(mǎn)足各種生命活動(dòng)的需要；另一部分則發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量．
（1）蛋白質(zhì)分子中主要含有
 
四種元素．
（2）天然蛋白質(zhì)水解得到的都是
 
氨基酸．
（3）蛋白質(zhì)溶液遇到濃的硫酸銨等無(wú)機(jī)鹽溶液，會(huì)析出沉淀；再加適量水后，蛋白質(zhì)重新溶解，仍然具有原來(lái)的活性．這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為
 
．
（4）蛋白質(zhì)遇到酸、堿、重金屬鹽、乙醇等化學(xué)物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生凝結(jié)，失去原來(lái)的活性，這個(gè)變化稱(chēng)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案