為了減少CO對(duì)大氣的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組擬研究CO和H2O反應(yīng)轉(zhuǎn)化為綠色能源H2.已知:
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566kJ?moL-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-483.6KJ?moL-1
H2O (g)=H2O(l);△H=-44.0KJ?moL-1
(1)氫氣的燃燒熱△H=
 
kJ?moL-1
(2)①寫出CO和H2O(g)作用生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式
 

②往 1L體積不變的容器中加入1.00mol CO和1.00mol H2O(g),在t℃時(shí)反應(yīng)并達(dá)到平衡,若該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=1,則t℃時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為
 
;反應(yīng)達(dá)到平衡后,升高溫度,平衡將向
 
 (填“正”或“逆”)方向移動(dòng)
③為了提高CO的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是
 

A.增大的CO濃度   B.增大的H2O(g)濃度   C.使用催化劑    D.降低溫度
(3)H2是一種理想的綠色能源,可作燃料電池;若該氫氧燃料電池以KOH為電解質(zhì)溶液,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是
 
考點(diǎn):有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,熱化學(xué)方程式,化學(xué)電源新型電池,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:
分析:(1)通常條件下,1mol氫氣完全燃燒生成液態(tài)水放出的熱量為氫氣的燃燒熱.利用蓋斯定律,根據(jù)已知熱化學(xué)方程式乘以合適的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)加減構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式,反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的加減,據(jù)此書寫判斷;
(2)①利用蓋斯定律,根據(jù)已知熱化學(xué)方程式乘以合適的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)加減構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式,反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的加減;
②令參加反應(yīng)的CO的物質(zhì)的量為nmol,利用三段式用n表示出平衡時(shí)各組分的物質(zhì)的量,由于各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)都為1,用物質(zhì)的量代替濃度代入平衡常數(shù)計(jì)算n的值,再利用轉(zhuǎn)化率定義計(jì)算;升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),結(jié)合①中的熱化學(xué)方程式判斷,升高溫度平衡移動(dòng)方向;
③為了提高CO的轉(zhuǎn)化率,應(yīng)使平衡向正反應(yīng)移動(dòng),結(jié)合選項(xiàng)判斷平衡移動(dòng)進(jìn)行判斷.注意增大CO的濃度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但CO的轉(zhuǎn)化率降低;
(3)原電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),氫氣在負(fù)極放電,在堿性條件下,氫氣放電生成水.
解答: 解:(1)已知:①2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ?moL-1
②H2O (g)=H2O(l)△H=-44.0KJ?moL-1
根據(jù)蓋斯定律,①×
1
2
+②得H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=
1
2
×(-483.6KJ?moL-1)+(-44.0KJ?moL-1)=-285.8KJ?moL-1
故答案為:-285.8;
(2)①已知:①2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566kJ?moL-1
②2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ?moL-1
根據(jù)蓋斯定律,①-②得2CO(g)+2H2O(g)=2H2(g)+2CO2(g)△H=-566kJ?moL-1-(-483.6KJ?moL-1)=-82.4KJ?moL-1
即CO(g)+H2O(g)=H2(g)+CO2(g)△H=-41.2KJ?moL-1
故答案為:CO(g)+H2O(g)=H2(g)+CO2(g)△H=-41.2KJ?moL-1;
②令參加反應(yīng)的CO的物質(zhì)的量為nmol,則:
            CO(g)+H2O(g)=H2(g)+CO2(g)
開始(mol):1       1       0       0
變化(mol):n       n       n       n
平衡(mol):1-n   1-n       n       n
所以
n×n
(1-n)×(1-n)
=1,解得n=0.5,故t℃時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為
0.5mol
1mol
×100%=50%;
由①可知該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),
故答案為:50%;逆;
③A.增大的CO濃度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但CO的轉(zhuǎn)化率降低,故A錯(cuò)誤;
B.增大的H2O(g)濃度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但CO的轉(zhuǎn)化率增大,故B正確;
C.使用催化劑加快反應(yīng)速率,平衡不移動(dòng),CO轉(zhuǎn)化率不變,故C錯(cuò)誤;
D.降低溫度平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但CO的轉(zhuǎn)化率增大,故D正確.
故答案為:BD;
(3)原電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),氫氣在負(fù)極放電,在堿性條件下,氫氣放電生成水,負(fù)極電極反應(yīng)式為H2-2e-+2OH-═2H2O,
故答案為:H2-2e-+2OH-═2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查燃燒熱概念、熱化學(xué)方程式書寫與計(jì)算、化學(xué)平衡移動(dòng)與計(jì)算、平衡常數(shù)、原電池等,是對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,題目難度中等,注意理解把握燃燒熱的概念和三段式在化學(xué)平衡計(jì)算中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中學(xué)化學(xué)中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
將D溶液滴入沸水中可得到以F為分散質(zhì)的紅褐色膠體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅褐色膠體中F粒子直徑大小的范圍是
 

(2)A、B、H的化學(xué)式是:
A
 
、B
 
、H
 

(3)①H2O2分子的電子式是
 

②寫出C的酸性溶液與雙氧水反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)寫出鑒定D中金屬陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象:
 

(5)在C溶液中加入與C等物質(zhì)的量的Na2O2,恰好使C轉(zhuǎn)化為F,寫出該反應(yīng)的離子方程
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在體積相同的A、B兩個(gè)帶活塞的玻璃容器中,分別注入
1
4
體積顏色相同的NO2與溴蒸氣,然后將活塞同時(shí)向外拉出到
1
2
(快速),過(guò)一會(huì)可以看到( 。
A、A中的顏色比B中的淺
B、A中的顏色比B中的深
C、A中的顏色與B中的深淺相同
D、A中顏色比開始時(shí)深

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“活化分子”是衡量化學(xué)反應(yīng)速率快慢的重要依據(jù),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、能夠發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子
B、增大濃度,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,化學(xué)反應(yīng)速率增大
C、加入反應(yīng)物,使活化分子百分?jǐn)?shù)增大,化學(xué)反應(yīng)速率增大
D、一般使用催化劑可以降低反應(yīng)的活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù),增大化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問(wèn)題.當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí),觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲池中通入CH3OH電極的電極反應(yīng)為
 

(2)乙池中A(石墨)電極的名稱為
 
(填“正極”、“負(fù)極”或“陰極”、“陽(yáng)極”),乙池中總反應(yīng)式為
 

(3)當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.40g時(shí),甲池中理論上消耗O2的體積為
 
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),丙池中
 
(填“C”或“D”)極析出
 
g銅.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).下列情況會(huì)對(duì)人體健康造成較大危害的是( 。
A、用Cl2對(duì)自來(lái)水進(jìn)行消毒殺菌
B、用SO2漂白食品
C、用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢(CaCO3
D、用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面團(tuán)制作饅頭

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各裝置圖的敘述不正確的是( 。
A、用圖①裝置精煉銅,a極為粗銅,b為精銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
B、圖②裝置的鹽橋中KCl的Cl-移向甲燒杯
C、圖③裝置中鋼閘門應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連獲得保護(hù)
D、裝置④中Ag電極發(fā)生反應(yīng):2H2O+2e-=H2↑+2OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)可以得出最后結(jié)論的是( 。
A、常溫下,反應(yīng):C(s)+CO2(g)═2CO(g)不能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H<0
B、一定溫度下,反應(yīng):MgO(l)═Mg(l)+
1
2
O2(g)的△H>0、△S>0
C、CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)室溫下不能自發(fā)進(jìn)行,說(shuō)明該反應(yīng)的△H<0
D、已知反應(yīng):C(s)+H2O(g)→CO(g)+H2(g)△H=+131.4kJ,該反應(yīng)在常溫下一定可自發(fā)進(jìn)行

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)構(gòu)的研究是有機(jī)化學(xué)最重要的研究領(lǐng)域,某有機(jī)物X(C12H13O6Br)分子中含有多種官能團(tuán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:(其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)槲粗糠值慕Y(jié)構(gòu)).

為推測(cè)X的分子結(jié)構(gòu),進(jìn)行如下圖轉(zhuǎn)化:

已知向D的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色,對(duì)D的結(jié)構(gòu)進(jìn)行光譜分析,在氫核磁共振譜上顯示只有兩種信號(hào).M、N互為同分異構(gòu)體,M中含有一個(gè)六原子環(huán),N能使溴的四氯化碳溶液褪色,G能與NaHCO3溶液反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)D不可以發(fā)生的反應(yīng)有(選填序號(hào))
 
;
①加成反應(yīng)     ②消去反應(yīng)     ③氧化反應(yīng)     ④取代反應(yīng)
(2)寫出上圖轉(zhuǎn)化中生成 M 的化學(xué)方程式:
 

(3)已知向X中加入FeCl3溶液,能發(fā)生顯色反應(yīng),寫出X的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_
 

1mol該 X與足量的NaOH溶液作用,最多可消耗NaOH
 
mol.
(4)有一種化工產(chǎn)品的中間體W與G互為同分異構(gòu)體,W的分子中只含有羧基、羥基和醛基三種官能團(tuán),且同一個(gè)碳原子上不能同時(shí)連有兩個(gè)羥基.寫出W的可能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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