A. | H2、Cl2 | B. | H2、O2 | C. | H2、Br2 | D. | H2、F2 |
分析 常溫下,能相互反應(yīng)的氣體不能共存;反之,氣體之間不反應(yīng),能共存,以此來解答.
解答 .解:A.反應(yīng)需要加熱、光照,常溫下不反應(yīng),則可以共存,故A不選;
B.反應(yīng)需要在點燃條件下反應(yīng),常溫下不反應(yīng),可以共存,故B不選;
C.氫氣和溴單質(zhì)常溫下不反應(yīng),能共存,故C不選;
D.氫氣和氟單質(zhì)在陰暗處發(fā)生爆炸,常溫下反應(yīng),則不可以共存,故D選;
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)的共存,把握物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)的條件為解答的關(guān)鍵,注意常溫下反應(yīng)不能共存,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)達到平衡狀態(tài) | |
B. | 該反應(yīng)正在向逆反應(yīng)方向進行 | |
C. | 達平衡狀態(tài)時,H2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)為96.3% | |
D. | 增大H2的量,該反應(yīng)平衡常數(shù)將減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2 O2$→_{△}^{催化劑}$CO2+2H2O | B. | 2CH2=CH2+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO | ||
C. | D. | CH≡CH+HCl$→_{△}^{催化劑}$CH2=CHCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實 驗 操 作 | 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 | |
A. | 向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液 | 生成白色沉淀 | 溶液中一定含有SO42- |
B. | 將某氣體通入品紅溶液中 | 品紅溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
C. | 往某溶液中加入KSCN溶液 | 顯血紅色 | 溶液中一定含有Fe3+ |
D. | 往某溶液中加入鹽酸 | 產(chǎn)生無色氣體 | 溶液中一定含有CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯塑料的老化是由于發(fā)生了加成反應(yīng) | |
B. | 煤的干餾和石油的分餾均為物理變化 | |
C. | 包裝用材料聚乙烯和聚氯乙烯都是屬于烴 | |
D. | 羊毛制品和棉制品可以通過灼燒的方法鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱僅指反應(yīng)放出的熱量 | |
B. | 熱化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)只表示物質(zhì)的量,不表示分子的個數(shù) | |
C. | 在常溫下就能進行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | |
D. | 在“反應(yīng)熱的測量實驗”中測定反應(yīng)后溫度的操作方法:將量筒中的NaOH溶液經(jīng)玻璃棒引流緩緩倒入盛有鹽酸的小燒杯中,立即蓋上蓋板,并用環(huán)形玻璃攪拌棒不斷攪拌,準確讀出并記錄反應(yīng)體系的最高溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點依次降低 | |
B. | 相對分子質(zhì)量為104的烴,分子中不可能只存在單鍵 | |
C. | 光照下2,2-二甲基丙烷與 Br2反應(yīng)其二溴取代物有三種 | |
D. | FeCl3溶液可以把 4 種無色溶液:乙醇、苯酚、AgNO3溶液、KOH 溶液一一區(qū)分 |
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