X、Y、Z和W代表原子序數(shù)依次增大的四種短周期主族元素,它們滿(mǎn)足以下條件:①在元素周期表中,Z與Y、W均相鄰;②X、Y、W分別位于不同周期;③Y、Z、W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、X、Y、Z既能形成離子化合物,又能形成共價(jià)化合物
B、四種元素的原子半徑由小到大的順序?yàn)椋簉(X)<r(Y)<r(Z)<r(W)
C、X與其余三種元素之間形成的核外電子總數(shù)為10的微粒只有4種
D、H2Z的沸點(diǎn)比H2W高,是因?yàn)樗鼈兊木w類(lèi)型不同
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:X、Y、Z和W代表原子序數(shù)依次增大的四種短周期主族元素,在元素周期表中,Z與Y、W均相鄰,Y、Z、W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17,若Y、Z、W三者處于同一周期或同一主族,最外層電子數(shù)之和不可能為17,處于不同周期的Y、Z、W兩兩相鄰,可能出現(xiàn)的位置關(guān)系有:、,設(shè)Y的最外層電子數(shù)為x,若為第一種情況,則有x+x+1+x+1=17,解得x=5,Y、Z、W對(duì)應(yīng)的三種元素分別為N,O,S;若為第二種情況,則有x+x+x+1=17,x=
16
3
,不合理,且X、Y、W分別位于不同周期,則X為H元素,結(jié)合對(duì)應(yīng)單質(zhì)化合物的性質(zhì)解答該題.
解答: 解:X、Y、Z和W代表原子序數(shù)依次增大的四種短周期主族元素,在元素周期表中,Z與Y、W均相鄰,Y、Z、W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17,若Y、Z、W三者處于同一周期或同一主族,最外層電子數(shù)之和不可能為17,處于不同周期的Y、Z、W兩兩相鄰,可能出現(xiàn)的位置關(guān)系有:、,設(shè)Y的最外層電子數(shù)為x,若為第一種情況,則有x+x+1+x+1=17,解得x=5,Y、Z、W對(duì)應(yīng)的三種元素分別為N,O,S;若為第二種情況,則有x+x+x+1=17,x=
16
3
,不合理,且X、Y、W分別位于不同周期,則X為H元素,
A.H、N、O三元素可以形成硝酸,屬于共價(jià)化合物,可以形成硝酸銨,屬于離子化合物,故A正確;
B.Y和Z位于相同周期,原子半徑從左到右原子半徑逐漸減小,應(yīng)為r(Y)>r(Z),故B錯(cuò)誤;
C.H與其余三種元素之間形成的核外電子總數(shù)為10的微粒有NH3、NH4+、OH-、H2O、H3O+等,故C錯(cuò)誤;
D.H2O、H2S都形成分子晶體,但H2O分子之間存在氫鍵,其沸點(diǎn)比H2S高,故D錯(cuò)誤,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,注意把握原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及元素在周期表中的位置,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見(jiàn)題型,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)A、B、C、D為四種短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.已知A的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,B是地殼中含量最高的元素,B原子的最外層電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的2倍,C原子最外層只有一個(gè)電子.則元素符號(hào)為A
 
,B
 
,C
 
,D
 
;D的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為
 
;AB2的電子式為
 

(2)海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(。┎襟E①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架、坩堝、泥三角外,還需要用到下列儀器中的
 


A.燒杯     B.酒精燈      C.表面皿     D.干燥器
(ⅱ)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是
 
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是
 

(ⅲ)步驟④的反應(yīng)中碘離子被
 
(填“氧化”或“還原”).
(ⅳ)檢驗(yàn)單質(zhì)碘的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知元素A和B的原子序數(shù)都小于18,A元素原子的最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b,B元素M層電子數(shù)為 a-b,L層電子數(shù)為 a+b.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)元素A在周期表中的位置
 

(2)元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)元素B的單質(zhì)的一種用途
 

(4)用B的氧化物的一種用途
 

(5)B元素的氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中對(duì)離子方程式的評(píng)價(jià)不合理的是( 。
選項(xiàng) 化學(xué)反應(yīng)及離子方程式 評(píng)價(jià)
A NaClO溶液中通入少量的SO2:ClO-+H2O+SO2═Cl-+SO42-+2H+ 錯(cuò)誤,堿性介質(zhì)中不可能生成H+
B 用酸性高錳酸鉀溶液滴定草酸:
2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
正確
C NH4Al(SO42溶液中滴入幾滴NaOH溶液:
NH4++OH-═NH3?H2O
錯(cuò)誤,OH-首先和Al3+反應(yīng)生成Al(OH)3沉淀
D 用惰性電極電解MgCl2溶液:
2Mg2++2H2O
 電解 
.
 
2Mg+O2↑+4H+
正確
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、使用催化劑一定能使所有的反應(yīng)提高反應(yīng)速率
B、中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C、當(dāng)反應(yīng)物濃度等于生成物濃度時(shí),可逆反應(yīng)一定已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D、水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( 。
A、石英與燒堿溶液反應(yīng):SiO2+2OH-═SiO32-+H2O
B、向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量CO2:CO2+OH-═HCO3-
C、向碳酸鈣上滴稀硝酸:CO32-+2H+═H2O+CO2
D、向硅酸鈉溶液中加入鹽酸:2H++SiO32-═H2SiO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、鈉和冷水反應(yīng):Na+H2O=Na++OH-+H2
B、氯氣通入到水中:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、向硅酸鈉水溶液中加入鹽酸:SiO32-+2H+=H2SiO3
D、碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng):CO32-+2H+=CO2↑+H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),下列措施能使氫氣生成速率加大的是(  )
A、改用18.4mol?L-1的硫酸
B、增加Fe的質(zhì)量
C、滴加幾滴CuSO4溶液
D、降低稀硫酸的溫度

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:液體分層,下層呈無(wú)色
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:燒杯中先后出現(xiàn)白色沉淀,后溶解
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:一段時(shí)間后,飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案