分析 碳酸鋇與鹽酸反應生成氯化鋇,然后氯化鋇與四氯化碳、草酸反應生成BaTiO(C2O4)2•4H2O,同時得到為HCl,HCl再循環(huán)利用,經過過濾、洗滌、干燥、煅燒得到BaTiO3.
(1)攪拌增大固體的接觸面積,可提高反應速率;物質X為HCl;
(2)FeTiO3與焦炭、氯氣反應得到CO、TiCl4,氯氣具有強氧化性,還生成氯化鐵;TiCl4在水溶液中發(fā)生水解;
(3)BTO表面會附著HCl等,用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗最后一次洗滌液中是否含有氯離子進行判斷;
BaTiO(C2O4)2•4H2O煅燒,發(fā)生分解反應生成BaTiO3,草酸根會分解為CO、CO2,還有H2O(g)生成.
解答 解:碳酸鋇與鹽酸反應生成氯化鋇,然后氯化鋇與四氯化碳、草酸反應生成BaTiO(C2O4)2•4H2O,同時得到為HCl,HCl再循環(huán)利用,經過過濾、洗滌、干燥、煅燒得到BaTiO3.
(1)攪拌增大固體的接觸面積,可提高反應速率;物質X為HCl,
故答案為:提高反應速率;HCl;
(2)FeTiO3與焦炭、氯氣反應得到CO、TiCl4,氯氣具有強氧化性,還生成氯化鐵,反應方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$6CO+2TiCl4+2FeCl3,制TiCl4溶液時,通常是將TiCl4溶于濃鹽酸,然后再加水稀釋,其目的是:抑制Ti4+水解,
故答案為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$6CO+2TiCl4+2FeCl3;抑制Ti4+水解;
(3)BTO表面會附著HCl等,BTO經蒸餾水多次洗滌后,判斷其已洗滌干凈的實驗操作和現(xiàn)象是:取最后一次洗滌液,先進入硝酸,再進入硝酸銀溶液,沒有白色沉淀生成,說明洗滌干凈,
BaTiO(C2O4)2•4H2O煅燒,發(fā)生分解反應生成BaTiO3,草酸根會分解為CO、CO2,還有H2O(g)生成,反應方程式為:BaTiO(C2O4)2•4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$BaTiO3+2CO↑+2CO2↑+4H2O,
故答案為:取最后一次洗滌液,先進入硝酸,再進入硝酸銀溶液,沒有白色沉淀生成,說明洗滌干凈;BaTiO(C2O4)2•4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$BaTiO3+2CO↑+2CO2↑+4H2O.
點評 本題考查物質制備工藝流程,涉及對操作的分析評價、離子檢驗、對信息獲取與應用等,側重對化學用語的考查,熟練掌握元素化合物知識,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A.測量鋅與稀硫酸反應的速率 | B.證明非金屬性:Cl、C、Si | C.進行酸堿中和滴定實驗 | D.測定中和熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 上述制酚酞的反應屬于取代反應 | |
B. | 酚酞分子中的碳原子有可能共處于同一平面 | |
C. | 將酚酞溶于酒精配成的酚酞試劑,滴入中性或酸性水溶液中可能會出現(xiàn)白色渾濁 | |
D. | 若與NaOH溶液反應,1mol酚酞最多可消耗4molNaOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ②④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -1638kJ/mol | B. | +1638kJ/mol | C. | -126kJ/mol | D. | +126kJ/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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