下列關于鋁及其化合物的說法不正確的是
A.Al既可用于食品包裝,也可用做建筑材料 |
B.Al2O3既可用來冶煉金屬Al,也可用做耐火材料 |
C.明礬[KAl(SO4)2·12H2O]既可用做凈水劑,也可用作消毒劑 |
D.Al(OH)3既可用作治療胃酸過多的藥物,也可用來制備一些鋁鹽 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的是
A.取a克混合物充分加熱,得b克固體 |
B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應,加熱、蒸干、灼燒,得b克固體 |
C.取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干,得b克固體。 |
D.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應,逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
有A、B兩個完全相同的裝置,某學生分別在它們的側(cè)管中裝入1.06 g Na2CO3和0.84 g NaHCO3,A、B中分別有10 mL相同濃度的鹽酸,將兩個側(cè)管中的物質(zhì)同時倒入各自的試管中,下列敘述正確的是( )
A.A裝置的氣球膨脹速率大
B.若最終兩氣球體積不同,則鹽酸的濃度一定小于或等于1 mol/L
C.若最終兩氣球體積相同,則鹽酸的濃度一定大于或等于2 mol/L
D.最終兩試管中Na+、Cl-的物質(zhì)的量一定相同
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列關于碳酸鈉和碳酸氫鈉的敘述正確的是
A.相同條件下,在水中的溶解性:碳酸鈉 < 碳酸氫鈉 |
B.相同條件下,熱穩(wěn)定性:碳酸鈉 > 碳酸氫鈉 |
C.相同條件下,與酸反應的速率:碳酸鈉 > 碳酸氫鈉 |
D.一定條件下,碳酸鈉不能轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉可以轉(zhuǎn)化為碳酸鈉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
硫酸亞鐵溶液中若含有少量的硫酸銅和硫酸鐵,為除去這兩種雜質(zhì),提純硫酸亞鐵,可向溶液中加人的物質(zhì)是
A.鋅粉 | B.鎂粉 | C.鐵粉 | D.鋁粉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
稱取兩份鋁粉,第一份中加入足量的鹽酸,第二份中加入足量的燒堿,若同溫同壓下放出相同體積的氣體,則兩份鋁粉的質(zhì)量比為
A.2∶3 | B.1∶6 | C.3∶2 | D.1∶1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是( )
A.干燥的氯氣可以用鋼瓶運輸 |
B.鈉可以保存在CCl4液體中(已知:密度CCl4 > Na) |
C.Na2O2可作為潛水艇的供氧劑 |
D.實驗后剩余的鈉?煞呕卦噭┢恐 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
Cu(NO3)2是重要的化工原料;卮鹣铝泄I(yè)生產(chǎn)和化學實驗中的幾個問題。
(1)實驗室欲制備0.3 mol Cu (NO3)2晶體,甲、乙兩同學分別設計實驗方案如下:
甲:Cu Cu(NO3)2 乙:Cu CuO Cu(NO3)2
①從綠色化學的角度分析, 同學的方案更合理,此同學可節(jié)約2mol/L的稀硝酸 mL;
②乙同學實驗時通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,宜選擇
方案(填字母序號)。
③有下述裝置(如下圖),當裝置電路中通過2mol電子時,Cu電極(填編號) 。
(a)增重64g (b)減重64g (c)可能增重64g,也可能減重64g
(2)①某;瘜W興趣小組的同學對硝酸銅的受熱分解進行探究。他們設計了如下圖裝置加熱Cu(NO3)2固體(加熱及夾持裝置未畫出)。加熱過程發(fā)現(xiàn):裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏;裝置②中有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過程中消失;石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色,液體幾乎不被壓至裝置③中。請寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式: ;
②在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包住,原因是 。
(3)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理見下圖。該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y,其電極反應式為 。
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