(共12分)碘在科研與生活中有重要應用。某興趣小組用0.50mol·L-1KI、0.2%淀粉溶液、0.20mol·L-1K2S2O8、0.10mol·L-1Na2S2O3等試劑,探究反應條件對化學反應速率的影響。
已知:S2O82-+2I-==2SO42- +I2(慢)    I2+2 S2O32-==2I-+S4O62-(快)
(1)向KI、Na2S2O3與淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,當溶液中的__________耗盡后,溶液顏色將由無色變成為藍色。為確保能觀察到藍色,S2O32-與S2O82-初始的物質(zhì)的量需滿足的關(guān)系為:n(S2O32-):n(S2O82-)_______。

(2)為探討反應物濃度對化學反應速率的影響,設計的實驗方案如下表:
表中Vx=_______________mL,理由是___________________。
(3)已知某條件下,濃度c(S2O82-)~反應時間t的變化曲線如圖13,若保持其他條件不變,請在答題卡坐標圖中,分別畫出降低反應溫度和加入催化劑時c(S2O82-)~t的變化曲線示意圖(進行相應地標注)

(4)碘也可用作心臟起搏器電源—鋰碘電池的材料。該電池反應為:
2Li(s)+I2(s)=2LiI(s)     △H
已知:4Li(s)+O2(g)=2Li2O(s)      △H1
4LiI(s)+O2(g)=2I2(s)+2Li2O(s)      △H2
則電池反應的△H=_______________。
(共12分)(1) Na2S2O3(1分),<2 (2分)
(2) 2(1分) 保證反應物K2S2O8濃度改變,而其他的不變,才到達實驗目的(2分)
(3) (4分,文字和線畫對各給1分)
 (4) (△H1-△H2)/2(2分)

試題分析:(1)由于Na2S2O3能被單質(zhì)碘氧化,即Na2S2O3是消耗單質(zhì)碘的,所以當溶液中的Na2S2O3耗盡后,溶液顏色將由無色變成為藍色。為確保能觀察到藍色,則Na2S2O3應該是不足的,所以根據(jù)反應的方程式可知,恰好反應時,S2O32-與S2O82-的物質(zhì)的量之比是2︰1,因此為確保能觀察到藍色,S2O32-與S2O82-初始的物質(zhì)的量需滿足的關(guān)系為n(S2O32-):n(S2O82-)<2︰1。
(2)由于要保證保證反應物K2S2O8濃度改變,而其他的不變,才到達實驗目的,所以根據(jù)實驗中的數(shù)據(jù)可知,溶液的總體積是20ml,因此Vx=20ml-8.0ml-4.0ml-4.0ml-2.0ml=2.0ml。
(3)降低溫度反應速率降低,則需要的反應時間增加。催化劑能加快反應速率,需要的反應時間減少,所以正確的圖像是(見答案)。
(4)根據(jù)蓋斯定律可知,(①-②)÷2即得到反應2Li(s)+I2(s)=2LiI(s),所以該反應的△H=(△H1-△H2)/2。
點評:該題屬于中等難度的試題,重點考查學生對化學基本概念的熟練掌握程度、以及靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知:H—H、Cl—Cl、H—Cl的鍵能分別為436 kJ/mol、243 kJ/mol和431 kJ/mol,估計1molCl2和1molH2完全反應生成2 molHCl的反應熱為                 (  )
A.-183 kJ/molB.-91.5 kJ/molC.+183 kJ/molD.+91.5 kJ/mol

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知H2(g)、C2H4(g)和C2H5OH(1)的燃燒熱分別是—285.8 kJ·mol-1、—1411.0 kJ·mol-1和—1366.8 kJ mol-1,則由C2H4(g)和H2O(l)反應生成C2H5OH(l)的△H
A.—44.2 kJ·mol-1B.+44.2 kJ·mol-1
C.—330 kJ·mol-1D.+330 kJ·mol-1

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)熱化學方程式及其敘述正確的是
A.氫氣的燃燒熱為-285.5kJ/mo1,則水電解的熱化學方程式為:
2H2O(1) =2H2(g)+O2(g);△H=+285.5KJ/mo1
B.1mol甲烷完全燃燒生成CO2和H2O(1)時放出890kJ熱量,它的熱化學方程式為
1/2CH4(g)+O2(g)= 1/2CO2(g)+H2O(1);△H= 一445kJ/mol
C.已知2C(s)+O2(g)=2CO(g);△H= 一221kJ·mol-1,則C的燃燒熱為一110.5kJ/mo1
D.HF與NaOH溶液反應:H+(aq)+OH(aq)=H2O(1);△H= 一57.3kJ/mol

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

Ⅰ:利用水煤氣合成二甲醚的三步反應如下:
①2H(g)+CO(g)CHOH(g);ΔH=-90.8 kJ·mol
②2CHOH(g)CHOCH(g)+HO(g);ΔH=-23.5 kJ·mol
③CO(g)+HO (g)CO(g)+H(g);ΔH=-41.3 kJ·mol
總反應:3H(g)+3CO(g)CHOCH(g)+CO(g)的ΔH=__________:
Ⅱ:如圖甲、乙是電化學實驗裝置。

(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有飽和NaCI溶液。
①甲中石墨棒上的電極反應式__________,電子的移動方向為________;
②乙中總反應的離子方程式為__________,Cl移向__________電極(填Fe或C);
③將濕潤的淀粉-KI試紙放在乙燒杯上方,發(fā)現(xiàn)試紙先變藍后褪色,這是因為過量的Cl氧化了生成的I。若反應中Cl和I的物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應的化學方程式為:_____________________;
(2)若甲、乙兩燒杯中均盛有CuSO溶液。
①甲中鐵棒上的電極反應式為:______________________;
②如果起始時乙中盛有200 mL pH=5的CuSO溶液(25℃),一段時間后溶液的pH變?yōu)?,若要使溶液恢復到電解前的狀態(tài),可向溶液中加入_________(填寫物質(zhì)的化學式)_________g。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)(1)已知斷開1 mol  H2中的化學鍵需吸收436 kJ熱量,斷開1 mol Cl2中的化學鍵需要吸收243 kJ能量,而形成1 molHCl分子中的化學鍵要釋放431 kJ能量,試求1 mol H2與1 mol Cl2反應的能量變化。△H=     。
(2)已知常溫時,0.1mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,則該溶液的PH=___①___,此酸的電離平衡常數(shù)K=___②___,由HA電離出來的H+的濃度約為水電離出來的H+的濃度的__③__倍。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6 分)課本“交流?研討”欄目有這樣一組數(shù)據(jù):破壞1mol氫氣中的化學鍵需要吸收436kJ能量;破壞1/2mol 氧氣中的化學鍵需要吸收249kJ的能量;形成水分子中1 molH—O鍵能夠釋放463kJ 能量。
下圖表示氫氣和氧氣反應過程中能量的變化,請將圖中①、②、③的能量變化的數(shù)值,填在下邊的橫線上。

①      _______________ kJ ②________________ kJ ③_________________kJ

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知常溫、常壓下:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)  ΔH=-92.4 kJ/mol 。在同溫同壓下向密閉容器中通入1 mol N2和3 mol H2,反應達到平衡時放出熱量為Q1 kJ;向另一體積相同的密閉容器中通人0.5 mol N2、1.5 mol H2和1 mol NH3,相同條件下達到平衡時放出熱量為Q2 kJ。則下列關(guān)系式正確的是
A.2Q2=Q1=92.4B.Ql<Q2<92.4C.Q2<Q1<92.4D.Ql=Q2<92.4

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

能源危機當前是一個全球性問題,開源節(jié)流是應對能源危機的重要舉措。
(1)下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是      (填字母)。
a. 大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
b. 大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求
c. 開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料
d. 減少資源消耗,增加資源的重復使用、資源的循環(huán)再生?
(2)金剛石和石墨均為碳的同素異形體,它們在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳,在氧氣充足時充分燃燒生成二氧化碳,反應中放出的熱量如圖所示。
 
(a)在通常狀況下,金剛石和石墨相比較,      (填”金剛石”或”石墨”)更穩(wěn)定,石墨的燃燒熱為              
(b)12 g石墨在一定量空氣中燃燒,生成氣體36 g,該過程放出的熱量為      。
(3)已知:N2、O2分子中化學鍵的鍵能分別是946 kJ ?mol-1、497 kJ ?mol-1。
N2 (g)+ O2 (g)="==" 2 NO (g) H="+180.0" kJ ?mol-1。
NO分子中化學鍵的鍵能為     kJ ?mol-1。
(4)綜合上述有關(guān)信息,請寫出用CO除去NO的熱化學方程式:              。

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