6.從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.下列資料表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限.

(1)上述資料中的三種常用金屬的開發(fā)利用之所以有先后,主要取決于D.
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱  B.金屬在地殼中的含量多少
C.金屬的化合價(jià)高低  D.金屬的活動(dòng)性大小
(2)早在西漢成書的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有“曾青得鐵則化為銅”的記載.曾青又有空青、白青、石膽、膽礬等名稱,其實(shí)都是天然的硫酸銅.
①寫出“曾青得鐵則化為銅”的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應(yīng)式.
正極反應(yīng):Cu2++2e-=Cu;
負(fù)極反應(yīng):Fe-2e-=Fe2+

分析 (1)由圖可以判斷出金屬活動(dòng)性與開發(fā)利用的先后關(guān)系;
(2)①鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng);
②原電池的總反應(yīng)為Fe+Cu2+=Fe2++Cu,根據(jù)原電池反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池,原電池正極材料為較不活潑金屬或非金屬材料,正極上發(fā)生還原反應(yīng);

解答 解:(1)由圖示可以看出金屬的活動(dòng)性大小與金屬的開發(fā)利用的先后有關(guān),金屬活潑性越強(qiáng)的金屬開發(fā)利用越晚,和金屬活潑性有關(guān),
故答案為:D;
(2)①曾青得鐵則化為銅是鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的方程化學(xué)式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,
故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;
②原電池的總反應(yīng)為Fe+Cu2+=Fe2++Cu,則該原電池中,F(xiàn)e為負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)Fe-2e-=Fe2+,Cu(或C)為正極,正極發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,電解質(zhì)溶液為硫酸銅溶液,
則原電池裝置為,
故答案為:;Cu2++2e-=Cu;Fe-2e-=Fe2+;

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬的冶煉、離子方程式書寫、原電池設(shè)計(jì)、電極反應(yīng)式書寫,題目難度不大,注意注意電極反應(yīng)式的書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.聚合物可由單體CH3CH=CH2和CH2=CH2加聚制得
B.將1 mol明礬晶體完全溶于水制成膠體,其中所含膠體微粒數(shù)目為NA
C.乙醇、苯酚、乙酸都有羥基,但是電離常數(shù)不同,這主要是基團(tuán)之間相互影響造成的
D.等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯分別充分燃燒,所耗用氧氣的量依次減少

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是( 。
A.由乙烯與水反應(yīng)制乙醇B.由甲烷制四氯化碳
C.苯與濃硫酸、硝酸混合D.點(diǎn)燃乙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.原電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.其中電子流出的一極是原電池的負(fù)極,該極發(fā)生氧化反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.海洋是非常巨大的資源寶庫(kù),海水占地球總儲(chǔ)水量的97.2%,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可充分利用海洋資源.
(1)海水中存在大量的氯化鈉,氯化鈉的電子式
(2)目前,國(guó)際上實(shí)際采用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法.蒸餾法是將海水變?yōu)檎羝羝?jīng)冷卻而得高純度淡水.由此可判斷蒸餾法是物理變化
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(3)從海水中可以提取溴,但得到的液溴中常常溶有少量氯氣,除去氯氣應(yīng)該采用的方法是④(填序號(hào)).
①加適量的KI溶液②通入溴蒸氣
③加入適量的NaOH溶液④加入適量的NaBr溶液
(4)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品.反應(yīng)式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2NaOH+Cl2↑+H2↑,該反應(yīng)的離子方程式為2Cl-+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+Cl2↑+H2↑,該反應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化上分析應(yīng)屬于電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液.下列對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀,所以反應(yīng)前后Cu2+的濃度不變
B.沉淀溶解后,將生成深藍(lán)色的配合離子[Cu(NH34]2+
C.上述現(xiàn)象說(shuō)明[Cu(NH34]2+不如Cu(OH)2穩(wěn)定
D.在[Cu(NH34]2+離子中,Cu2+給出孤電子對(duì),NH3提供空軌道

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.為了研究化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí),看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升.試回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)A和B的總能量比C和D的總能量高(填“高”或“低”).
(3)物質(zhì)中的化學(xué)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來(lái).
(4)反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量低(填“高”或“低”)于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量.
(5)若甲烷的燃燒熱為890kJ/mol,請(qǐng)寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+H2O(l)△H=-890kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于元素周期表的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.第IA族元素全部是金屬元素
B.過(guò)渡元素全是金屬元素
C.第ⅦA族元素是同周期中非金屬性最強(qiáng)的元素
D.在元素周期表中金屬與非金屬的分界線附近可以尋找制造半導(dǎo)體的材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列粒子中,對(duì)H2O的電離平衡不產(chǎn)生影響的是(  )
A.B.26M3+C.D.CH3COONa

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同步練習(xí)冊(cè)答案