11.向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液.下列對此現(xiàn)象說法正確的是(  )
A.反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀,所以反應(yīng)前后Cu2+的濃度不變
B.沉淀溶解后,將生成深藍(lán)色的配合離子[Cu(NH34]2+
C.上述現(xiàn)象說明[Cu(NH34]2+不如Cu(OH)2穩(wěn)定
D.在[Cu(NH34]2+離子中,Cu2+給出孤電子對,NH3提供空軌道

分析 氨水和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,當(dāng)氨水過量時,氨水和氫氧化銅反應(yīng)生成可溶性的銅氨絡(luò)合物,所以難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液.
A.硫酸銅先和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅,氫氧化銅和氨水反應(yīng)生成絡(luò)合物;
B.氫氧化銅和氨水反應(yīng)生成配合物而使溶液澄清;
C.氫氧化銅沉淀能轉(zhuǎn)化為絡(luò)合物離子[Cu(NH34]2+,能證明[Cu(NH34]2+比氫氧化銅穩(wěn)定;
D.配合物中,配位體提供孤電子對,中心原子提供空軌道形成配位鍵.

解答 解:A.硫酸銅和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,繼續(xù)加氨水時,氫氧化銅和氨水繼續(xù)反應(yīng)生成絡(luò)合物而使溶液澄清,所以溶液中銅離子濃度減小,故A錯誤;
B.硫酸銅和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,繼續(xù)加氨水時,氫氧化銅和氨水繼續(xù)反應(yīng)生成絡(luò)合物離子[Cu(NH34]2+而使溶液澄清,故B正確;
C.硫酸銅和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,繼續(xù)加氨水時,氫氧化銅和氨水繼續(xù)反應(yīng)生成絡(luò)合物離子[Cu(NH34]2+而使溶液澄清,氫氧化銅沉淀能轉(zhuǎn)化為絡(luò)合物離子[Cu(NH34]2+,說明[Cu(NH34]2+比氫氧化銅穩(wěn)定,故C錯誤;
D.在[Cu(NH34]2+離子中,Cu2+提供空軌道,NH3提供孤電子對,故D錯誤;
故選B.

點(diǎn)評 本題考查了配合物、配位鍵的形成等性質(zhì),難度不大,明確形成配合物的條件是:有提供空軌道的中心原子,有提供孤電子對的配位體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.為了防止水源污染,用簡單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗(yàn)?zāi)彻S排放的污水中含有苯酚,實(shí)驗(yàn)操作是取少量廢液于試管中,滴加少量FeCl3溶液,溶液變紫色,說明廢液中含有苯酚.從廢水中回收苯酚的方法是:
①取有機(jī)溶劑萃取廢液中的苯酚;
②加入某種藥品的水溶液使苯酚從有機(jī)溶劑中脫離;
③通入某物質(zhì)又析出苯酚.
試寫出②、③步的化學(xué)方程式、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維
B.用浸泡有高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放出的乙烯,可以達(dá)到水果保鮮的目的
C.加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
D.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.在盛有稀硫酸的燒杯中,放入用導(dǎo)線連接的銅片和鋅片,下列說法正確的是( 。
A.一段時間負(fù)極質(zhì)量明顯減輕
B.電子通過導(dǎo)線由銅片流向鋅片
C.只有正極上有氫氣逸出,正極電極反應(yīng)式為:2H++2e-═H2
D.正極附近的SO42-離子濃度逐漸增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.下列資料表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限.

(1)上述資料中的三種常用金屬的開發(fā)利用之所以有先后,主要取決于D.
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱  B.金屬在地殼中的含量多少
C.金屬的化合價高低  D.金屬的活動性大小
(2)早在西漢成書的《淮南萬畢術(shù)》里,就有“曾青得鐵則化為銅”的記載.曾青又有空青、白青、石膽、膽礬等名稱,其實(shí)都是天然的硫酸銅.
①寫出“曾青得鐵則化為銅”的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請?jiān)趫D2方框中畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應(yīng)式.
正極反應(yīng):Cu2++2e-=Cu;
負(fù)極反應(yīng):Fe-2e-=Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.肉桂酸異戊酯G()是一種香料,一種合成路線如圖:

已知以下信息:
;
②C為甲醛的同系物,相同條件下其蒸氣與氫氣的密度比為22.回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為苯甲醇.
(2)B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式為
(3)F中含有官能團(tuán)的名稱為羥基.
(4)E和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(5)F的同分異構(gòu)體中不能與金屬鈉反應(yīng)生成氫氣的共有種(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜只有兩組峰,且峰面積比為3:1的為(CH33COCH3(寫結(jié)構(gòu)簡式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.某中性有機(jī)物A的化學(xué)式為C4H8O2,可發(fā)生如圖所示變化:

(1)C中官能團(tuán)的名稱是羧基.
(2)D→E的反應(yīng)類型是c
a.取代反應(yīng)   b.加成反應(yīng)    c.氧化反應(yīng) d.還原反應(yīng)
(3)中性有機(jī)物A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3COOCH2CH3+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3COONa+CH3CH2OH.
(4)某烴X的相對分子質(zhì)量比A小16,分子中碳與氫的質(zhì)量之比是5:1.有關(guān)X的說法不正確的是c
a.相同條件下X的密度比水小
b.烴X的同分異構(gòu)體有3種
c.烴X能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
d.甲烷與烴X互為同系物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列性質(zhì)遞變規(guī)律錯誤的是( 。
A.金屬性:K>Na>LiB.酸性:HClO3>H2SO4>H3PO4
C.還原性:I->Br->Cl-D.氧化性:F2>Cl2>Br2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息.
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型為
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為
C①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng)
③與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為88的酯
D①相對分子質(zhì)量比C少2
②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
(1)A~E中,屬于烴的是AB(填字母).
(2)A能使溴的四氯化碳溶液褪色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(3)C催化氧化生成D的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(4)有機(jī)物B具有的性質(zhì)是②③ (填序號).
①無色無味的液體;②有毒;③不溶于水;④密度比水大;⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
(5)E的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,說明E的水溶液顯酸性,現(xiàn)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來比較E與碳酸酸性的強(qiáng)弱,則該實(shí)驗(yàn)的原理是2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O(用化學(xué)方程式說明).

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