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科目:高中化學 來源:2007屆江陰市高三化學第一次模擬試題(人教) 人教 題型:058
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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗是化學的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的電池,人們普遍認為鋁是負極。某研究性學習小組為探究該電池中究竟哪種金屬作負極、發(fā)生了怎樣的電極反應,進行了如下實驗:
如圖剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/LNaOH溶液的燒杯中。
開始,電表指針向右偏轉(zhuǎn)約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時,鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,電池的正極是_______(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是______;負極發(fā)生的電極反應是______________________。
(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應式是_________________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是2H2O+2e-=H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應是____________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是__________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗是化學的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認為鋁是負極。某研究性學習小組為探究該原電池究竟誰是負極,發(fā)生怎樣的電極反應,進行了如下實驗:
如圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/LNaOH溶液的燒杯中。開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時,鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,原電池的正極是____(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是____;負極發(fā)生的反應是 。
(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應式是______________________________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-=H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應是_________________________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖,剪取約8 cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500 μA的教學演示電表的“-”“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1 mol·L-1 NaOH溶液的燒杯中。
開始,電表指針向右偏移約500 μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400 μA,此時,鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,原電池的正極是__________(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是__________;負極發(fā)生的電極反應是________________________________________。
(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應式是__________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-====H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應是__________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是___________________________。
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