下列有關(guān)焓(H)判據(jù)和熵(S)判據(jù)的敘述正確的是( 。
A、△H>0的反應(yīng)使體系能量升高,不能自發(fā)進行
B、△H<0的反應(yīng)使體系能量降低,無需加熱便能自發(fā)進行
C、在與外界隔離的體系中,自發(fā)過程將導(dǎo)致熵增大
D、熵增原理說明△S<0過程在任何條件下都不能自發(fā)進行
考點:焓變和熵變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:熵變與焓變都與反應(yīng)能否自發(fā)進行有關(guān),但都不是唯一因素,反應(yīng)能否自發(fā)進行應(yīng)依據(jù)△H-T△S是否小于0判斷.
解答: 解:A.△H>0不能保證△H-T△S一定小于0,所以反應(yīng)不一定能自發(fā)進行,故A錯誤;
B.△H<0不能保證△H-T△S一定小于0,所以反應(yīng)不一定能自發(fā)進行,故B錯誤;
C.與外界隔離的體系沒有能量的變化,過程自發(fā)應(yīng)滿足△H-T△S<0,所以△S應(yīng)變大,該過程為熵增過程,故C正確;
D.熵增原理只是說明熵增加有利于反應(yīng)的自發(fā)進行,如果△S<0,△H<0,則在低溫下可以使△H-T△S<0,可以自發(fā)進行,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查了反應(yīng)能否自發(fā)進行的判據(jù),題目難度不大,把握△H-T△S<0是反應(yīng)自發(fā)進行的唯一判據(jù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,下列反應(yīng)中水蒸氣含量隨反應(yīng)時間的變化趨勢符合下圖的是( 。
A、CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g);△H>0
B、CO2(g)+2NH3(g)?CO(NH22(s)+H2O(g);△H<0
C、CH3CH2OH(g)?CH2=CH2(g)+H2O(g);△H>0
D、2C6H5CH2CH3(g)+O2(g)?2C6H5CH═CH2(g)+2H2O(g);△H<0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SCl6是一種無色的很穩(wěn)定的物質(zhì),可用于滅火.SCl6的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,呈正八面體型.如果氯元素有兩種穩(wěn)定的同位素,則SCl6的不同的分子種數(shù)為( 。
A、6B、7C、10D、12

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

20mL 1mol/L NaCl溶液和40mL 0.5mol/L MgCl2溶液混合之后(體積的變化忽略不計),混合液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、0.5 mol/L
B、0.6 mol/L
C、1 mol/L
D、2 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是(  )
A、用分液的方法分離水和酒精的混合物
B、容量瓶用水洗凈后,可不經(jīng)干燥直接用于配制溶液
C、配制1L0.1mol/L的NaCl溶液時可用托盤天平稱量5.85gNaCl固體
D、用滴管滴加液體時,為防止液滴濺出,滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論錯誤的是( 。
①微粒半徑:K+>Al3+>S2->C1-       
②氫化物的穩(wěn)定性:HF>HC1>H2S>PH3>SiH4
③離子的還原性:S2->C1->Br->I-   
④氧化性:C12>S>Se>Te
⑤酸性:H2SO4>H3PO4>H2CO3>HClO4        
⑥非金屬性:O>N>P>Si
⑦金屬性:Be<Mg<Ca<K.
A、只有①B、①③
C、②④⑤D、①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是( 。
A、HCl→H2
B、FeO→Fe2+
C、SO2→SO3
D、CO32-→CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng).其實驗過程如下.
操作 現(xiàn)象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10mL濃硝酸,加熱. /
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中. 紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮.
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng).
①碳與濃硝酸的反應(yīng),說明濃硝酸具有
 
性.
②反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無色無味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是
 

(2)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮.同學(xué)甲認為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒.他們設(shè)計了以下實驗.
Ⅰ.制取NO2氣體.
①在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略).

②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.探究實驗.
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中.
實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色.
①根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實驗
 

③通過實驗探究,你認為甲、乙同學(xué)的預(yù)測是否合理,請簡述理由
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z是周期表中相鄰的三種元素,其中X、Y同主族,Y、Z同周期,且這三種元素原子最外層電子數(shù)之和為16,質(zhì)子數(shù)總和為38,則X、Y、Z分別是
 
、
 
 

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