下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )

序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

ACl2、Br2分別與H2反應(yīng)比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱

BMgCl2AlCl3溶液中分別通入NH3比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱

C測定同濃度的Na2CO3Na2SO4溶液的pH比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱

DFe、Cu分別與鹽酸反應(yīng)比較鐵、銅的金屬性強(qiáng)弱

 

 

B

【解析】A項(xiàng)Cl2Br2分別與H2反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)條件的難易即可判斷出氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱;B項(xiàng)MgCl2AlCl3溶液中分別通入氨氣,MgCl2NH3·H2O反應(yīng)生成Mg(OH)2,AlCl3NH3·H2O反應(yīng)生成Al(OH)3,無法比較二者的金屬性強(qiáng)弱;C項(xiàng)測定同濃度的Na2CO3、Na2SO4溶液的pH,根據(jù)Na2CO3溶液顯堿性而Na2SO4溶液顯中性,可判斷出Na2CO3水解而Na2SO4不水解,則酸性H2SO4H2CO3,從而判斷出碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱;D項(xiàng)利用FeCu與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象的不同即可判斷出Fe、Cu的金屬性強(qiáng)弱。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練7-3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某溫度下,對于反應(yīng)N2(g)3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4kJ/mol。N2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )

A.將1 mol氮?dú)狻?/span>3 mol氫氣,置于1 L密閉容器中發(fā)生反應(yīng),放出的熱量為92.4 kJ

B.平衡狀態(tài)由A變到B時(shí),平衡常數(shù)K(A)K(B)

C.上述反應(yīng)在達(dá)到平衡后,增大壓強(qiáng),H2的轉(zhuǎn)化率增大

D.升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),說明逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率減小

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練6-1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知熱化學(xué)方程式(Q1,Q2均為正值)C(s)O2(g)=CO(g) ΔH=-Q1kJ·mol1,C(s)O2(g)=CO2(g) ΔH=-Q2 kJ·mol1,有關(guān)上述反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

AQ1Q2

B.生成物總能量均高于反應(yīng)物總能量

C.由1 mol C反應(yīng)生成1 mol CO氣體時(shí)放出Q1 kJ熱量

D1 mol CO2氣體具有的能量大于1 mol干冰具有的能量

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練5-2練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

短周期元素形成的常見非金屬固體單質(zhì)A與常見金屬單質(zhì)B,在加熱

條件下反應(yīng)生成化合物C,C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強(qiáng)酸,也能溶于強(qiáng)堿。E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體G,G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液洗后得到無色溶液F,溶液F在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng),生成物之一為H。H與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似,其溶液顯黃色。請回答下列問題:

(1)組成單質(zhì)A的元素在周期表中的位置是 。

(2)組成單質(zhì)B的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。

(3)G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯,該反應(yīng)的氧化劑為

(4)溶液F在空氣中長期放置生成H的化學(xué)方程式為 。

(5)H的溶液與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象為 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練5-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有A、B、C、D四種短周期非金屬元素,原子最外層電子數(shù)之和為19。在化合物中,這四種元素常見化合價(jià)均不止一種,但有一種相同的化合價(jià)。其部分性質(zhì)如下:

元素ABCD

原子半徑/nm0.1020.0770.1170.075

最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià)6443

 

下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.四種元素在化合物中具有一種相同的化合價(jià),即+4

B.高溫下B可從C的氧化物中置換出C的單質(zhì)

C.四種元素的最高價(jià)含氧酸均為強(qiáng)酸

D.只由非金屬元素組成且含D元素的化合物中可能含有離子鍵

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練5-1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知X、Y、Z都是短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,X原子的電子層數(shù)與它的核外電子總數(shù)相等,而Z原子的最外層電子數(shù)是次外層的3倍,YZ可以形成兩種以上氣態(tài)化合物,則下列說法錯(cuò)誤的是( )

AYZ可以組成一種YZ的質(zhì)量比為78的化合物

BX、Y、Z可以組成一種鹽

CXZ可以組成原子個(gè)數(shù)比分別為1121常溫下呈液態(tài)的兩種化合物

D.由X、YZ三種元素中的任意兩種組成的10電子微粒有2

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練5-1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.原子最外層電子數(shù)大于3(小于8)的元素一定是非金屬元素

B.原子最外層只有1個(gè)電子的元素一定是金屬元素

C.最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多的元素一定位于第2周期

D.某元素的離子的最外層與次外層電子數(shù)相同,該元素一定位于第3周期

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練4-3練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應(yīng)時(shí),有SO2H2生成。某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組分別從定性和定量兩方面對此作了研究。

定性實(shí)驗(yàn):按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,微熱試管A,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反應(yīng)開始后,觀察到A試管中Zn與濃硫酸反應(yīng),C、D、E中有氣泡產(chǎn)生,隨后氣泡量減少,品紅溶液褪色,D中先出現(xiàn)渾濁后渾濁消失。反應(yīng)較長時(shí)間后,C、D、E中的氣泡量又會明顯增加。試回答下列問題:

(1)從甲、乙裝置選擇合適的填入B、C中,并進(jìn)行正確連接,a 、 b,c 、 d;D、E兩支試管中CCl4的作用是

(2)能證明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;反應(yīng)較長時(shí)間后氣泡量又會明顯增加的原因是 。

(3)一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應(yīng)時(shí),有H2生成的理由是 ;實(shí)驗(yàn)過程中,濃硫酸表現(xiàn)強(qiáng)氧化性的反應(yīng)方程式是 D中渾濁消失的離子反應(yīng)方程式是

定量實(shí)驗(yàn):某化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),以定量測定反應(yīng)中生成的SO2H2的體積之比。

A試管中充分反應(yīng)后的溶液2 mL(假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變),配制成100 mL溶液。然后取稀釋液20.00 mL滴加BaCl2溶液使沉淀完全,過濾、洗滌、干燥沉淀,稱量所得沉淀為1.4 g。

(4)完成定量實(shí)驗(yàn)部分所需的玻璃儀器有:滴管、玻璃棒、燒杯、量筒、干燥器、 、 、 、 (可填滿,也可以空缺)。

(5)計(jì)算反應(yīng)中生成的SO2H2的體積之比: 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練4-1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是( )

A.酸性氧化物都不與酸溶液反應(yīng)

B.陶瓷、水泥及所有的玻璃都是硅酸鹽產(chǎn)品

C.某些非金屬單質(zhì)既能與酸反應(yīng)也能與堿反應(yīng)

D.硅酸鹽都是難溶于水的

 

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