8.如圖所示裝置在常溫下工作(溶液體積變化忽略不計),閉合K,燈泡發(fā)光,下列敘述中不正確的是( 。
A.電池工作時,甲燒杯中由燒杯中由水電離出的c(H+)逐漸減小
B.電池工作時,鹽橋中的“K+”移向甲燒杯,外電路的方向是從b到a
C.當(dāng)電路中有1.204×1021個電子轉(zhuǎn)移時,乙燒杯中溶液的pH約為2
D.乙池中的氧化產(chǎn)物為SO${\;}_{4}^{2-}$

分析 圖中裝置為原電池,反應(yīng)中高錳酸鉀被還原,在酸性條件下生成Mn2+,甲中電極為原電池的正極,乙中亞硫酸鈉被氧化,為原電池的負極,被氧化生成SO42-,結(jié)合電極方程式解答該題.

解答 解;A.電池工作時,甲燒杯中電極方程式為2MnO4-+16H++10e-=2Mn2++8H2O,反應(yīng)消耗H+,硫酸濃度降低,則水電離出的c(H+)逐漸增大,故A錯誤;
B.甲為正極,電池工作時,陽離子移向正極,鹽橋中的K+移向甲燒杯,外電路的電子方向是從b(負極)到a(正極),故B正確;
C.乙中電極反應(yīng)為HSO3--2e-+H2O=SO42-+3H+,則當(dāng)電路中有1.204×1021個電子轉(zhuǎn)移時,即0.002mol電子轉(zhuǎn)移時,乙中生成0.003molH+,c(H+)=$\frac{0.003mol}{0.3L}$=0.01mol/L,則pH=2,故C正確;
D.乙中電極反應(yīng)為HSO3--2e-+H2O=SO42-+3H+,氧化產(chǎn)物為SO42-,故D正確.
故選A.

點評 本題綜合考查原電池知識,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計算能力的考查,注意把握電極方程式的書寫,為解答該題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列離子方程式正確的是(  )
A.Fe(NO33溶液中加入過量的HI溶液:2Fe3++2I-=2Fe2++I2
B.NaNO2溶液中加入酸性KMnO4溶液:2MnO4-+5NO2-+6H+=2Mn2++5NO3-+3H2O
C.NaHCO3溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液:2HCO3-+Ba2++2OH-=BaCO3↓+2H2O+CO32-
D.FeCl3溶液腐蝕印刷電路:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.25℃時,水的電離達到平衡,H2O?H++OH-△H>0,下列說法正確的是( 。
A.向水中加入稀氨水,水的電離平衡逆向移動,c(OH-)減小
B.向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,KW不變
C.向水中加入少量固體CH3COO Na,水的電離平衡逆向移動,c(H+)減小
D.將水加熱,KW增大,pH不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.利用下列實驗裝置能完成相應(yīng)實驗的是( 。
A.制取并收集干燥純凈的NH3B.分離Br2和CCl4的混合物
C.用于制備并收集少量NOD.比較MnO2、Cl2、S 的氧化性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.硝酸與金屬反應(yīng)時,濃度不同生成的還原產(chǎn)物也可能不同.某興趣小組進行了如下實驗探究.

[查閱資料]
a.鎂與硝酸反應(yīng)生成各氣體產(chǎn)物成分及含量隨HNO3濃度變化曲線如圖甲所示;
b.NO2沸點:21℃;NO沸點:-151℃;
c.2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O,NO+NO2+2OH-=2NO2+H2O.
(1)請寫出Mg放入10mol/L硝酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+4HNO3=Mg(NO32+2H2O+2NO2↑.
[實驗探究]該小組擬選用如圖ABCD所示裝置探究鎂與4mol/L硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物.
連接裝置A-B-C-D-C,檢查氣密性,按圖示加入試劑,D中通入的O2微過量.
(2)a儀器的名稱是分液漏斗.
(3)前一個C裝置的裝置是吸收未被冷卻的二氧化氮,證明氣體產(chǎn)物中有NO生成的實驗現(xiàn)象是C中酚酞溶液不褪色,D裝置中有紅棕色氣體出現(xiàn).
(4)從后一個C裝置中溢出的氮氣和氫氣,溶液中還可能有一種還原產(chǎn)物,這種還原產(chǎn)物可能是硝酸銨,請設(shè)計實驗驗證你的猜想取少量A中溶液于試管中,加入過量濃氫氧化鈉溶液,用濕潤的粉紅色石蕊試紙放在試管口,微熱試管如果紅色石蕊試紙變藍,則可證明銨根離子產(chǎn)生,產(chǎn)物中含硝酸銨.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.已知S(s)+O2(g)=SO2(g)放出的熱量為Q,下列說法正確的是( 。
A.S(g)+O2(g)=SO2(g)放熱為Q′,則Q′>Q
B.S(g)+O2(g)=SO2(g)放熱為Q′,則Q′<Q
C.1mol SO2(g)的能量>1mol S(s)的能量+1mol O2(g)的能量
D.1mol SO2(g)的能量<1mol S(s)的能量+1mol O2(g)的能量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)乙烯和乙酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),推測CH2═CH-COOH能發(fā)生的反應(yīng)有( 。
①加成反應(yīng) ②取代反應(yīng) ③氧化反應(yīng).
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.為了探究外界條件對H2O2分解速率的影響,有同學(xué)利用實驗室提供的惡意棄和試劑進行了如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />試劑:5%H2O2溶液,10%H2O2溶液,1mol•L-1FCl2溶液、MnO2粉末.
儀器:試管、膠頭滴管、酒精燈.
(1)實驗?zāi)康模禾骄繙囟葘瘜W(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟:分別向A、B兩支試管中加入5mL5%H2O2溶液,將試管A放入5℃水浴中,將試管B放入40℃水浴中,同時分別向兩試管中加入2-3滴1mol•L-1FeCl2溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:試管B(填A(yù)或B)中產(chǎn)生氣泡的速率快,說明升高溫度可加快H2O2的分解速率.
(2)實驗?zāi)康模禾骄繚舛葘瘜W(xué)反應(yīng)速率的影響.
實驗步驟:向試管A中加入5mL5%H2O2溶液,向試管B中加入5mL10%H2O2溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:試管A、B中均有少量氣體緩慢產(chǎn)生.
請你改進實驗方案,使該實驗的實驗現(xiàn)象更為明顯,以支撐“濃度改變會影響化學(xué)反應(yīng)速率”這一理論預(yù)測.再同時向試管A和B中加入1mL1mol/L的FeCl3溶液
(3)實驗?zāi)康模禾骄看呋瘎⿲瘜W(xué)反應(yīng)速率的影響.
實驗步驟:分別向試管A和B中加入5mL5%H2O2溶液后,再向試管B中加入1mL1mol•L-1的FeCl2溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
你認為方案(3)的設(shè)計是夠嚴(yán)謹(jǐn)?否(填是或否).說明理由試管B中加入1mL的FeCl3溶液會使H2O2的濃度降低.
Ⅱ.請設(shè)計“以鎂與不同濃度稀硫酸反應(yīng)探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響”的實驗方案.
實驗中可供選擇的試劑與用品:鎂帶(密度1.74g•cm-1、寬度0.5cm、厚度0.05cm)砂紙、剪刀、1.0mol•L-1的硫酸、蒸餾水、恒溫水浴箱、試管、量筒、秒表.
實驗方案:①取兩支試管,向其中一支試管加入4mL1.0mol/L稀硫酸,另一支試管加入2mL 1.0mol/L稀硫酸和2mL蒸餾水,振蕩混勻,將兩支試管置于恒溫水浴中;
②剪取長度相同的用砂紙打磨過的2段鎂帶;
③將兩段鎂帶分別置于兩支試管中,并用秒表記錄鎂帶從投入到消失所需要的時間..

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列情況會破壞共價鍵的是( 。
A.氯化鈉加熱融化B.氫氧化鈉溶于水
C.氯化氫氣體溶于水D.酒精溶于水

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