去年央視“315特別行動”又曝光了河南一些地方“瘦肉精”事件.“瘦肉精”對人體健康會產(chǎn)生危害.已知某中“瘦肉精”含有克倫特羅(Clenbuterol),其結(jié)構(gòu)如圖.下列有關(guān)克倫特羅的敘述,正確的是( 。
A、該物質(zhì)的分子式為C12H16ON2Cl2
B、該物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)
C、該物質(zhì)的核磁共氫振譜圖中有9個(gè)吸收峰
D、該物質(zhì)能發(fā)生的類型有:加成反應(yīng)、酯反應(yīng)、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)等
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:有機(jī)物中含有氨基,具有堿性,可與酸反應(yīng),含有-Cl,可發(fā)生取代反應(yīng),含有羥基,可反應(yīng)取代、氧化和消去反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:A.由結(jié)構(gòu)簡式可知分子式為C12H18ON2Cl2,故A錯(cuò)誤;
B.由于該結(jié)構(gòu)中含氨基,故該物質(zhì)可與鹽酸反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.該結(jié)構(gòu)中有7種不同的氫原子,故該物質(zhì)的1H核磁共振譜圖中有7個(gè)吸收峰,故C錯(cuò)誤;
D.該結(jié)構(gòu)中含苯環(huán),可發(fā)生加成反應(yīng),含羥基,可發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重于考查學(xué)生綜合應(yīng)用化學(xué)知識的能力,為高考常見題型,注意把握有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),正極變粗,負(fù)極變細(xì),符合這種情況的是(  )
A、正極Cu,負(fù)極Zn,S為稀H2SO4
B、正極Zn,負(fù)極Cu,S為CuSO4溶液
C、正極Ag,負(fù)極Zn,S為AgNO3溶液
D、正極Fe,負(fù)極Cu,S為AgNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溫下,某溶液中由水電離出來的c(OH-)=1.0×10-14mol?L-2,下列離子組中,可以在該溶液中大量共存的是( 。
A、Al3+、Fe3+、NO3-、I-
B、K+、Na+、Cl-、SO42-
C、Mg2+、Ca2+、CO32-、AlO2-
D、K+、NH4+、SO42-、HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下比較中,正確的是( 。
A、微粒半徑:F->O2->Na+>Li+
B、電負(fù)性Cl>C,酸性:HClO4>H2CO3
C、分子中的鍵角:CH4>H2O>CO2
D、穩(wěn)定性:LiCl<NaCl<KCl<RbCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,X(g)+3Y(g)?2Z(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A、Z的分解速率和生成速率相等
B、X、Y、Z的濃度比為1:3:2
C、反應(yīng)體系的總質(zhì)量保持不變
D、單位時(shí)間內(nèi)生成n mol Z,同時(shí)生成n mol X

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置屬于原電池的是(  )
A、
稀硫酸
B、
酒精
C、
稀硫酸
D、
稀硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵生銹是一種常見的自然現(xiàn)象,其主要的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4Fe+3O2+2xH2O═2Fe2O3?xH2O.如圖為一放在水槽中的鐵架,水位高度如圖所示.最容易生銹的鐵架橫桿是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確地是( 。
A、一個(gè)氮原子的質(zhì)量就是氮的相對原子質(zhì)量
B、一個(gè)碳原子的質(zhì)量約為1.99×10-23g
C、氧氣的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它們的相對分子質(zhì)量
D、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置,以探究該裝置的多功能性能.
(1)裝置Ⅰ可用于多種氣體的制備,開始實(shí)驗(yàn)前檢查其氣密性是否良好的方法是
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.每制得0.5mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法:
 

(4)丙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ和裝置Ⅲ可進(jìn)行驗(yàn)證Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為
 
,裝置Ⅲ中應(yīng)加入適量的
 
試劑,根據(jù)裝置Ⅲ中觀察到的
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可得出Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的結(jié)論.
(5)丁同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氨氣的快速發(fā)生器,則b儀器中試劑是
 
,用化學(xué)平衡原理分析b儀器中試劑的作用
 

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