化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)化學(xué)資源的合成、利用與開發(fā)的敘述合理的是(　　)

A．通過有機(jī)物的合成，可以制造出比鋼鐵更強(qiáng)韌的新型材料

B．大量使用化肥和農(nóng)藥，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C．開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)，有助于海洋生態(tài)環(huán)境的治理

D．安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置，主要是為了減少SO2的排放


答案　AD

解析　B項(xiàng)，使用化肥和農(nóng)藥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不能大量使用，以防殘留，對(duì)人體造成危害；C項(xiàng)，適當(dāng)?shù)亻_發(fā)可燃冰，不會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成危害，否則會(huì)破壞海洋生態(tài)環(huán)境。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


廢舊印刷電路板是一種電子廢棄物，其中銅的含量達(dá)到礦石中的幾十倍。濕法技術(shù)是將粉碎的印刷電路板經(jīng)溶解、萃取、電解等操作得到純銅等產(chǎn)品。某化學(xué)小組模擬該方法回收銅和制取膽礬，流程簡(jiǎn)圖如下：

回答下列問題：

（1）反應(yīng)Ⅰ是將Cu轉(zhuǎn)化為Cu(NH3 )42+，反應(yīng)中H2O2 的作用是      。寫出操作①的名稱：          。

（2）反應(yīng)II是銅氨溶液中的Cu(NH3 )42+與有機(jī)物RH反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的離子方程式：  。操作②用到的主要儀器名稱為      ，其目的是（填序號(hào)）          。

   a．富集銅元素

b．使銅元素與水溶液中的物質(zhì)分離

c．增加Cu2＋在水中的溶解度

（3）反應(yīng)Ⅲ是有機(jī)溶液中的CuR2與稀硫酸反應(yīng)生成CuSO4和    。若操作③使用右圖裝置，圖中存在的錯(cuò)誤是      。

（4）操作④以石墨作電極電解CuSO4 溶液。陰極析出銅，陽極產(chǎn)物是        。操作⑤由硫酸銅溶液制膽礬的主要步驟是             。

（5）流程中有三次實(shí)現(xiàn)了試劑的循環(huán)使用，已用虛線標(biāo)出兩處，第三處的試劑是   。循環(huán)使用的NH4Cl在反應(yīng)Ⅰ中的主要作用是    。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知某溫度下，Ksp(AgCl)＝1.56×10-10，Ksp(Ag2CrO4)＝1×10-12。下列關(guān)于該溫度下的敘述正確的是

A．向氯化銀的懸濁液中加入氯化鈉溶液，Ksp(AgCl)減小

B．飽和AgCl溶液與飽和Ag2CrO4溶液相比，前者的c(Ag+)大

C．若向0.0008mol·L-1的K2CrO4溶液中加入等體積0.002 mol·L-1的AgNO3 溶液，則CrO42 --完全沉淀

D．若將0.001mol·L-1AgNO3 溶液滴入濃度均為0.001 mol·L-1的KCl和K2CrO4混合溶液中，則先產(chǎn)生AgCl沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。

（1）將CO2與焦炭作用生成CO，CO可用于煉鐵等。

已知：① Fe2O3(s)+3C(s，石墨)＝2Fe(s)+3CO(g)  ΔH1＝+489.0 kJ·mol－1

      ② C(s，石墨)+CO2(g)＝2CO(g)  ΔH 2＝+172.5 kJ·mol－1

則CO還原Fe2O3(s)的熱化學(xué)方程式為                                  。

（2）二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向，將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為：

CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)  ΔH

① 該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K＝                  。

② 取一定體積CO2和H2的混合氣體（物質(zhì)的量之比為1∶3），加入恒容密閉容器中，發(fā)生上述反應(yīng)反應(yīng)過程中測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系如圖1所示，則該反應(yīng)的ΔH       （填“＞”、“＜”或“＝”，下同）0。

③ 在兩種不同條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖2所示，曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)關(guān)系為KⅠ      KⅡ。

（3）以CO2為原料還可以合成多種物質(zhì)。

① 工業(yè)上尿素[CO(NH2)2]由CO2和NH3在一定條件下合成，其反應(yīng)方程式為                                    。開始以氨碳比＝3進(jìn)行反應(yīng)，達(dá)平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為60%，則NH3的平衡轉(zhuǎn)化率為                。

② 用硫酸溶液作電解質(zhì)進(jìn)行電解，CO2在電極上可轉(zhuǎn)化為甲烷，該電極反應(yīng)的方程式為                                     。

③ 將足量CO2通入飽和氨水中可得氮肥NH4HCO3，已知常溫下一水合氨Kb＝1.8×10-5，碳酸一級(jí)電離常數(shù)Ka＝4.3×10-7，則NH4HCO3溶液呈        （填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

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資源的回收和合理利用可促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列說法正確的是(　　)

A．利用農(nóng)作物秸桿制取乙醇

B．通過鋁熱反應(yīng)回收金屬鋁

C．回收地溝油，水解制氨基酸

D．直接焚燒廢舊塑料，防止白色污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是(　　)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

過量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反應(yīng)后，滴入KSCN溶液

溶液不呈血紅色

稀HNO3不能將Fe氧化為Fe3＋

B

向一定濃度的Na2SiO3溶液中通入適量CO2氣體

出現(xiàn)白色沉淀

H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性強(qiáng)

C

向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和AgNO3溶液

均有固體析出

蛋白質(zhì)均發(fā)生變性

D

用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上

試紙變藍(lán)色

濃氨水呈堿性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)，能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是(　　)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)器材

(省略夾持裝置)

相應(yīng)實(shí)驗(yàn)

A

三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗、酒精燈

用CuSO4·5H2O制取無水CuSO4粉末

B

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、容量瓶

用濃鹽酸配制0.1 mol·L－1的HCl溶液

C

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、分液漏斗

用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇

D

燒杯、酸式滴定管、堿式滴定管

用H2SO4標(biāo)準(zhǔn)液滴定未知濃度的NaOH溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬。下列有關(guān)鐵的說法錯(cuò)誤的是

A．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵     

B．常溫下，鐵在濃硫酸中會(huì)發(fā)生鈍化

C．鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與氫氣   

  D．鐵是一種銀白色金屬

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


電負(fù)性的大小也可以作為判斷元素金屬性和非金屬性強(qiáng)弱的尺度。下列關(guān)于電負(fù)性的變化規(guī)律正確的是(　　)

A．周期表從左到右，元素的電負(fù)性逐漸變大

B．周期表從上到下，元素的電負(fù)性逐漸變大

C．電負(fù)性越大，金屬性越強(qiáng)

D．電負(fù)性越小，非金屬性越強(qiáng)

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