一定溫度下,容積為1L的密閉容器中投入0.5mol PCl5(g),存在平衡:PCl5(g)═PCl3(g)+Cl2(g).反應(yīng)過程中測得部分數(shù)據(jù)如下表:
時間n(PCl5)/moln(PCl3)/moln(Cl2)/mol
00.500
t10.45
t20.1
t30.4
(1)t1時刻,測得反應(yīng)吸收的熱量為a kJ.PCl3(g)與Cl2(g)反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)t2時:v
 
v(填“>”、“<”或“=”).
(3)相同溫度下,改為往容器中投入0.2mol PCl5(g)、0.2mol PCl3(g)、0.1mol Cl2(g),到達平衡前,PCl5的物質(zhì)的量將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
考點:化學(xué)平衡的影響因素,熱化學(xué)方程式
專題:
分析:(1)依據(jù)t1時刻PCl5變化的量和吸收的熱量,結(jié)合熱化學(xué)方程式書寫方法,標注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對應(yīng)反應(yīng)焓變得到;
(2)依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算分析判斷,
(3)計算濃度商和平衡常數(shù)比較判斷反應(yīng)進行的方向;
解答: 解:(1)一定溫度下,容積為1L的密閉容器中投入0.5mol PCl5(g),t1時刻:
             PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g).
起始量      0.5mol      0        0
變化量      0.05mol    0.05mol  0.05mol
t1量     0.45mol     0.05mol      0.05mol
t1時刻測得反應(yīng)吸收的熱量為a kJ,反應(yīng)的 PCl5,物質(zhì)的量為0.05mol,則反應(yīng)1molPCl5吸熱為20aKJ,
PCl3(g)與Cl2(g)反應(yīng)的放熱,焓變?yōu)樨撝担瑹峄瘜W(xué)反應(yīng)方程式PCl3(g)+Cl2(g)═PCl5(g)△H=-20akJ/mol;
故答案為:PCl3(g)+Cl2(g)?PCl5(g)△H=-20akJ/mol;
(2)t2時刻,PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g).
起始量      0.5mol      0        0
變化量      0.1mol    0.1mol  0.1mol
t2量        0.4mol     0.1mol   0.1mol
t3時刻PCl5物質(zhì)的量為0.4mol,說明此時達到平衡狀態(tài),正逆反應(yīng)速率相同;
故答案為:=;
(3)相依據(jù)(2)計算可知平衡常數(shù)=
0.1×0.1
0.4
=0.025,同溫度下,改為往容器中投入0.2mol PCl5(g)、0.2mol PCl3(g)、0.1mol Cl2(g),Q=
0.2×0.1
0.2
=0.2>K,反應(yīng)逆向進行到達平衡前PCl5的物質(zhì)的量增大;
故答案為:增大;
點評:本題考查了化學(xué)平衡的計算分析,平衡常數(shù)的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置圖及實驗用品均正確的是(部分夾持儀器未畫出)( 。
A、
實驗室用乙醇制取乙烯
B、
實驗室制取乙酸乙酯
C、
石油分餾
D、
實驗室制取硝基苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗原理或操作方法正確的是( 。
A、在漂白粉中滴入70%的硫酸,立即產(chǎn)生黃綠色氣體,說明硫酸具有還原性
B、實驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法:取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取
C、燃料電池制作實驗中,用KNO3溶液或Na2SO4溶液代替蒸餾水,效果更好
D、潤洗滴定管時應(yīng)從滴定管上口加入潤洗溶液,傾斜著轉(zhuǎn)動滴定管使液體潤濕內(nèi)壁,再從上口倒出,重復(fù)2-3次

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

聚乳酸的結(jié)構(gòu)為有機物的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、其單體不能發(fā)生消去反應(yīng)
B、其單體可以通過反應(yīng)形成六元環(huán)狀化合物
C、其單體含有
D、聚乳酸是由加聚反應(yīng)獲得

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然水中含有細菌,其主要成分是蛋白質(zhì),寫出兩種家庭中能殺滅水中細菌的簡單方法
 
 

(2)現(xiàn)有一杯具有永久硬度的水,其中主要含有MgCl2、CaCl2.利用下列試劑中的一部分或全部,設(shè)計軟化該水的實驗方案.
試劑:①Ca(OH)2溶液  ②NaOH溶液  ③飽和Na2CO3溶液  ④肥皂水
實驗方案:(填寫下表)
實驗步驟現(xiàn)象離子方程式
①向硬水中加入Ca(OH)2溶液,直到
 
為止.
②繼續(xù)向溶液中加入
 
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.
③將上述混合物
 
(填操作名稱).
----
(3)利用海水得到淡水的方法有蒸餾法、電滲析法等.電滲析法是近年來發(fā)展起來的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如圖所示.
a接電源的
 
極,I口排出的是
 
(填“淡水”或“海水”).
(4)在(3)中某口排出的濃海水中溴元素的質(zhì)量分數(shù)為a%,現(xiàn)用氯氣將其中的溴離子氧化為溴單質(zhì),則處理1000t該濃海水需標準狀況下的氯氣的體積為
 
m3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是(  )
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A向Na2SiO3溶液中滴加1滴酚酞,然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去試管里出現(xiàn)凝膠酸性:鹽酸>硅酸
B在酒精燈上加熱鋁箔鋁箔熔化但不滴落熔點:氧化鋁>鋁
C常溫下,向濃硫酸中投入鐵片鐵片不溶解常溫下,鐵不與濃硫酸反應(yīng)
D向某溶液中先滴加KSCN溶液,在滴加少量氯水先無明顯現(xiàn)象,后溶液變成血紅色溶液中含有Fe2+,沒有Fe3+
 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下述實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
編號AB C D
實驗
方案
實驗
目的
實驗室制備乙酸乙酯分離乙醇和苯碳酸鈉、碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比較檢驗裝置的氣密性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

六種短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序數(shù)依次增大,其中A與E、B與F同主族;E與F同周期;D的核電荷數(shù)是F的最外層電子數(shù)的2倍;B的最高正價與最低負價的代數(shù)和為0;常溫下單質(zhì)A與E的狀態(tài)不同.下列推斷正確的是( 。
A、A、C兩種元素可組成化學(xué)式為CA3的化合物
B、F與D形成的化合物性質(zhì)很不活潑,不與任何酸反應(yīng)
C、原子半徑由大到小的順序為F>E>A
D、元素的非金屬由強到弱的順序為D>C>F>B

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng).
Ⅰ.某探究小組用以下右圖裝置做如下實驗.
實驗編號a中試劑b中試劑
10.1克Na、3mL水0.1克Na、3mL乙醇
23mL水3mL飽和FeSO4溶液
(1)實驗1:同時加入試劑,反應(yīng)開始階段可觀察到U形管中液面
 
(填編號,下同),
反應(yīng)結(jié)束靜置一段時間,最終U形管中液面
 

a.左高右低        b.左低右高     c.左右基本持平
(2)實驗2:一段時間后觀察到U形管中液面左低右高,b管溶液中出現(xiàn)紅褐色渾濁物,請解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:
 

Ⅱ.某研究小組為探究弱酸性條件下鐵的電化學(xué)腐蝕類型,將混合均勻的新制鐵粉和炭粉置于錐形瓶底部,塞上瓶塞(如圖(1)所示).從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液,同時測量容器中的壓強變化.
(3)請?zhí)顫M表中空格,以完成實驗設(shè)計:
編號實驗?zāi)康?/TD>炭粉/g鐵粉/g醋酸濃度/mol/L
作參照實驗0.52.01.0
探究醋酸濃度對實驗的影響0.50.1
0.22.01.0
(4)實驗①測得容器中的壓強隨時間的變化如圖(2)所示.該小組得出0~t1時壓強增大的主要原因是:
 
.t2時,容器中壓強明顯變小的原因是
 
.請在圖(3)中用箭頭標出發(fā)生該腐蝕時A和B之間的電子移動方向.

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同步練習(xí)冊答案