有兩個實驗小組的同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),都用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗。通入SO2氣體,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。請完成下列問題:

(1)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)請設(shè)計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3__________。

(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:

上述方案是否合理?_________________。請簡要說明兩點理由:①______________;②______________。

(1)2Na2O2+2SO22Na2SO3+O2

(2)取白色固體,加稀硫酸,產(chǎn)生的氣體能使品紅溶液褪色,證明有Na2SO3

(3)不合理  ①因為稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇  ②如果反應(yīng)后的固體中還殘留有Na2O2,它溶于水后也能將氧化成

解析:這是一道以探究Na2O2與SO2反應(yīng)原理為線索,設(shè)計相關(guān)的實驗方案來探求反應(yīng)產(chǎn)物和預(yù)測實驗結(jié)果,以考查考生的探究能力和思維能力的較典型的綜合實驗題。解此題不僅要求考生有扎實的知識功底,同時還必須具備良好的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

金屬鈉、鈣等在氧氣中燃燒可生成過氧化物.從組成上分析,過氧化物為金屬氧化物,可能會與水、二氧化碳、二氧化硫反應(yīng)生成鹽.
(1)取一支小試管,向其中加入過氧化納固體,然后加入少量蒸餾水,將帶余燼的小木條插入試管中,觀察到的現(xiàn)象是
有氣體放出,小木條復(fù)燃
有氣體放出,小木條復(fù)燃
,反應(yīng)后,向其中滴入酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)有兩個實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,來探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)

請回答下列問題:
①裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體

②甲組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
請設(shè)計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3
取白色固體,加入稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
取白色固體,加入稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體

③乙組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成.為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:

上述方案是否合理?
不合理
不合理
.請簡要說明兩點理由:①
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
;②
若反應(yīng)后殘留過氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
若反應(yīng)后殘留過氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-

(3)為了解決養(yǎng)金魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣.某過氧化鈉樣品2.0g,加入到足量的水中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成了224mL氧氣.試計算該樣品中含過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:在氫氧化鈉濃溶液中加入氧化鈣,加熱,制成的白色固體就是堿石灰.有兩個實驗小組的同學(xué)決定通過實驗探究堿石灰的組成.
(1)第一小組設(shè)計方案的流程如下:

①寫出n (OH-)、n (Ca2+)與n (Na+)的關(guān)系:n(Na+)=
n(OH-)-2n(Ca2+
n(OH-)-2n(Ca2+

②設(shè)n (Na+)=x mol、n (Ca2+)=y mol,請?zhí)顚懴卤恚?br />
堿石灰的
可能組成
NaOH、CaO NaOH、CaO、
Ca (OH)2
NaOH、
Ca (OH)2
NaOH、
Ca (OH)2、H2O
n (Na+)、n (Ca2+
的關(guān)系
40x+56y=4
40x+56y<4.0<40x+74y
40x+56y<4.0<40x+74y
40x+74y=4.0
40x+74y=4.0
40x+74y<4.0
40x+74y<4.0
(2)第二小組同學(xué)查得如下資料:Ca(OH)2在250℃時不分解、NaOH在580℃時不分解.
他們設(shè)計了如下方案并得出相關(guān)數(shù)據(jù):取市售堿石灰4.0g,在250℃時加熱至恒重,測得固體質(zhì)量減少了0.42g,剩余固體在580℃時繼續(xù)加熱至恒重,固體質(zhì)量又減少了0.75g.請通過計算確定該堿石灰各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有兩個實驗小組的同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),都用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗.通入SO2氣體,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃.請回答下列問題:
(1)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2

(2)請設(shè)計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3
取白色固體,加稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
取白色固體,加稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體

(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成.為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:上述方案是否合理?
不合理
不合理
.請簡要說明兩點理由:①
稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇
稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇
;②
如果反應(yīng)后的固體中還殘留Na2O2也可將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇.
如果反應(yīng)后的固體中還殘留Na2O2也可將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有兩個實驗小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過氧化鈉的反應(yīng).請回答下列問題:
(1)第一小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗.通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃.
甲同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
.乙同學(xué)認(rèn)為Na2O與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO.生成.為檢驗是否有Na2SO4生成,該同學(xué)設(shè)計了如下方案:

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理
(答“是”或“否”);請簡要說明兩點理由:
稀HNO3可以把BaSO3氧化為BaSO4
稀HNO3可以把BaSO3氧化為BaSO4
若反應(yīng)后的固體有Na2O2殘留,溶于水后可把SO32- 氧化為 SO42-
若反應(yīng)后的固體有Na2O2殘留,溶于水后可把SO32- 氧化為 SO42-

(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗證CO氣體能否與Na2O2反應(yīng).已知:H2C204
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O若CO能夠與Na2O2發(fā)生反應(yīng),則預(yù)測反應(yīng)產(chǎn)物為
Na2CO3
Na2CO3
;驗證該產(chǎn)物可選擇的試劑是
稀H2SO4(或稀HC1)和澄清石灰水
稀H2SO4(或稀HC1)和澄清石灰水
.上述實驗中選擇的最簡單的裝置接口連接順序為
abcf
abcf

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有兩個實驗小組的同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),都用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗。通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

請回答下列問題:
(1)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成Na2SO3和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________。
(2)請設(shè)計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3:__________。
(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:
0
上述方案是否合理?_________,請簡要說明兩點理由:①________________,②__________________。

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