DMC又叫碳酸二甲酯,是一種低毒性的綠色化學(xué)品,可用于代替高毒性的光氣(COCl2)作羰基化試劑.DMC的合成路線如圖,完成下列填空.

已知:RCOOR′+R″OH→RCOOR″+R′OH
(1)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)①
 
; 反應(yīng)③
 

(2)X是體現(xiàn)一個(gè)國家石油化工水平的標(biāo)志產(chǎn)品,可用于合成生產(chǎn)食品包裝膜的高分子原料,該高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)寫出結(jié)構(gòu)簡式:DMC
 
; Y
 

(4)有關(guān)DMC,下列說法正確的是
 

A.能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣
B.水解能產(chǎn)生CO2和甲醇
C.與乙醇互為同分異構(gòu)體
D.可發(fā)生酯化反應(yīng)
(5)中間產(chǎn)物C屬于下列
 
類物質(zhì).
A.醛           B.酮           C.羧酸         D.酯
(6)已知物質(zhì)Z與DMC互為同分異構(gòu)體,Z的水溶液呈酸性,在一定條件下2mol Z能生成1mol分子中含八元環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)物,則Z的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(7)DMC與雙酚()在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng),可生成芳香族聚碳酸酯,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:X與氧氣反應(yīng)得到環(huán)氧乙烷,則X為CH2=CH2,該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)或加成反應(yīng),反應(yīng)②為C=O鍵的加成反應(yīng),反應(yīng)③為C與甲醇的取代反應(yīng)生成DMC()和Y(HOCH2CH2OH),然后結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來解答.
解答: 解:X與氧氣反應(yīng)得到環(huán)氧乙烷,則X為CH2=CH2,該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)②為C=O鍵的加成反應(yīng),反應(yīng)③為C與甲醇的取代反應(yīng)生成DMC()和Y(HOCH2CH2OH),
(1)(1)由上述分析可知,①為氧化反應(yīng)或加成反應(yīng),③為取代反應(yīng),
故答案為:氧化反應(yīng)或加成反應(yīng);取代反應(yīng);
(2)X為CH2=CH2,通過加聚反應(yīng)得到高分子化合物聚乙烯:,
故答案為:;
(3)由上述分析可知,DMC為,Y為HOCH2CH2OH,
故答案為:;HOCH2CH2OH;
(4)DMC為,與乙醇的分子式不同,故與乙醇不是同分異構(gòu)體,含有酯基,能發(fā)生水解反應(yīng)得到甲醇與二氧化碳,不能與Na反應(yīng)、不能發(fā)生酯化反應(yīng),
故答案為:B;
(5)中間產(chǎn)物C含有酯基,應(yīng)屬于酯類物質(zhì),
故答案為:D;
(6)Z與DMC互為同分異構(gòu)體,Z的水溶液呈酸性,在一定條件下2mol Z能生成1mol分子中含八元環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)物,Z中含1個(gè)-COOH,則Z的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(5)DMC與雙酚()在一定條件下可生成芳香族聚碳酸酯,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物合成、有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)的性質(zhì),為解答該題的關(guān)鍵,易錯(cuò)點(diǎn)為(5).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下用于研究有機(jī)物的方法錯(cuò)誤的是( 。
A、蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物
B、燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的有效方法
C、核磁共振氫譜通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量
D、對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中用錯(cuò)試劑的是(  )
A、用稀硫酸清洗做焰色反應(yīng)的鉑絲
B、用鹽酸和Na2SiO3溶液制備硅酸膠體
C、用CS2清洗殘留在試管壁上的硫
D、用飽和食鹽水除去 Cl2中的HCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、相同物質(zhì)的量的有機(jī)物(含C、H、O三種元素中的兩種或三種),完全燃燒時(shí),若生成CO2的量與消耗O2的量都相同,則必須符合:不同有機(jī)物中碳原子數(shù)相同;若分子組成相差n個(gè)O原子,則同時(shí)相差2n個(gè)H原子
B、按系統(tǒng)命名法:CH3CH2C(CH32CH(C2H5)CH3的正確名稱是3,3,4-三甲基己烷
C、1mol的最多能與含6.0mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)
D、若完全燃燒,1mol雄酮()比雌酮()多消耗3mol O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:迷迭香存在于許多植物中,具有抗氧化、延緩衰老、減肥降脂等功效,其結(jié)構(gòu)簡式為:

(1)迷迭香中苯環(huán)上含氧官能團(tuán)名稱為
 

(2)1mol迷迭香分別與足量的溴水和NaOH溶液反應(yīng),最多可消耗NaOH物質(zhì)的量
 

(3)以A為原料合成迷迭香的路線如下.回答下列問題.

已知苯環(huán)上的羥基很難直接與羧酸發(fā)生酯化反應(yīng).
①A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;反應(yīng)②的反應(yīng)類型是
 

②反應(yīng)③的試劑為
 

③反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

④寫出滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體
 

Ⅰ.能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體
Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)  
Ⅲ.苯環(huán)上有三個(gè)支鏈.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合,促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步.
水是生命之源,天然水中含有多種雜質(zhì),必須凈化處理,才能滿足生活和生產(chǎn)的需要.下圖是自來水廠生產(chǎn)工藝流程示意圖,回答下列問題:

①從天然水變?yōu)樯钣盟话阋?jīng)過混凝、沉淀、
 
、吸附、殺菌消毒等步驟.
②在混凝池中,不能作為混凝劑的是
 
(選填編號(hào)).
a.明礬          b.碳酸鈣          c.硫酸鐵
③吸附池中活性炭的作用是
 
(選填編號(hào)).
a.混凝劑        b.降低水的硬度    c.去除水中異昧
④下列不能作為生活用水的消毒劑是
 
(選填編號(hào)).
a.ClO2          b.Fe(OH)3膠體       c.O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸與蔗糖反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置修改如下:實(shí)驗(yàn)時(shí)在大試管中先放入2g細(xì)小顆粒的蔗糖,滴加2-3滴碳酸鈉濃溶液,再加入1.5mL 98%的濃硫酸,迅速塞緊帶干燥管的單孔橡皮塞.可以看到,蔗糖迅速變黑,體積急劇膨脹,形成多孔海綿狀固體物質(zhì)--“黑面包”.分析實(shí)驗(yàn)效果更加明顯的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱到600℃便開始分解,分解產(chǎn)物是硫化鈉和另外一種固體.某學(xué)生將無水亞硫酸鈉受熱后的試樣溶于水制成濃溶液,用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他向試樣溶液中緩緩地逐滴加入足量稀鹽酸,試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷固體試樣含有什么成分.

(1)無水亞硫酸鈉受熱分解的化學(xué)方程式是
 
,裝置中的NaOH溶液的作用是
 

(2)若觀察到試樣溶液中出現(xiàn)淡黃色渾濁,品紅溶液中有氣泡生成但不褪色,CuSO4溶液中出現(xiàn)黑色沉淀,則試樣溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
;導(dǎo)致品紅有氣泡不褪色的原因是:
 

(3)若觀察到品紅溶液和CuSO4溶液中均無明顯的現(xiàn)象發(fā)生,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化的離子方程式書寫正確的是(  )
A、將少量AgNO3溶液滴入氨水中:Ag++2NH3?H2O═[Ag(NH32]++2H2O
B、將少量SO2通入NaClO溶液中:SO2+2ClO-+H2O═SO32-+2HClO
C、澄清石灰水與稀硝酸反應(yīng):Ca(OH)2+2H+═2H2O+Ca2+
D、水玻璃長時(shí)間放置在空氣中:SiO32-+CO2═H2SiO3↓+HCO3-

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