下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾取
B、試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱
C、給試管里的液體加熱，液體的體積一般不超過(guò)試管容積的
2
3
D、用剩的藥品不要亂丟，要放回原試劑瓶里
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故處理
專(zhuān)題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A．加熱后的蒸發(fā)皿很熱；
B．加熱時(shí)，燒杯需放在石棉網(wǎng)上；
C．液體體積不能超過(guò)試管容積的
1
3
；
D．用剩的藥品不能放回原瓶，以免污染試劑．
解答： 解：A．使用蒸發(fā)皿加熱結(jié)束后，要用坩堝鉗夾持取下蒸發(fā)皿，不要用手拿，以防燙傷手，故A正確；
B．加熱時(shí)，燒杯需放在石棉網(wǎng)上，試管可以直接加熱，故B錯(cuò)誤；
C．給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的
1
3
，故C錯(cuò)誤；
D．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品不能亂丟，也不要放回原試劑瓶，要放到指定的容器里，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)儀器的使用和化學(xué)基本操作的方法，題目難度不大，注意在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、干冰、液態(tài)氯化氫都是電解質(zhì)
B、Na2O2晶體中既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵
C、Na2O、Fe2O3、Al2O3既屬于堿性氧化物，又屬于離子化合物
D、根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、濁液和膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時(shí)，張老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH 反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物，請(qǐng)你一起參與他們的探究．
（1）張老師用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；課上你所觀察到的現(xiàn)象是
 
；盛水試管（裝置）的作用是
 
．
（2）若你用另一實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到張老師演示實(shí)驗(yàn)的目的，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案依據(jù)的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）李明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH 水溶液反應(yīng)后混合溶液，向其中滴加AgNO3 溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀．小明由此得出溴乙烷與NaOH 水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉．老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理．若請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與小明實(shí)驗(yàn)方案的兩點(diǎn)不同之處分別是
 
、
 
．
（4）用波譜的方法能方便地檢驗(yàn)溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱(chēng)和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是
 
 
，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）△H=+177.7kJ
②C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H=-131.3kJ/mol
③
1
2
H2SO4（l）+NaOH（l）═
1
2
Na2SO4（l）+H2O（l）△H=-57.3kJ/mol
④C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ/mol
⑤CO（g）+
1
2
O2（g）═CO2（g）△H=-283kJ/mol
⑥HNO3（aq）+NaOH（aq）═NaNO3（aq）+H2O（l）△H=-57.3kJ/mol
⑦2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=-571.6kJ/mol
（1）上述熱化學(xué)方程式中，不正確的有
 
（填序號(hào)）；
（2）上述反應(yīng)中，表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 
（填序號(hào)）；表示中和熱的熱化學(xué)方程式為
 
（填序號(hào)）．
（3）根據(jù)上述信息寫(xiě)出表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式：
 
．
（4）1mol C與一定量氧氣反應(yīng)生成CO2和CO共1mol，同時(shí)放出280.3kJ熱量，則生成物中CO2與CO物質(zhì)的量之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室為了妥善保存硫酸亞鐵溶液，常加入少量的（　�。�
A、鋅粉B、銅 片
C、鐵片D、鎂粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于SiO2和CO2的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、CO2、SiO2分別是碳酸和硅酸的酸酐
B、CO2和SiO2與水反應(yīng)分別生成相應(yīng)的酸
C、CO2是酸性氧化物，SiO2是兩性氧化物
D、CO2和SiO2都是由相應(yīng)的分子組成的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、石油裂解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的過(guò)程
B、丙烯分子中所有原子不可能在同一平面上
C、（CH3）3CCH2CH3的一氯代物有3種
D、甲苯的硝化、乙酸乙酯的水解均可看作取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，下列措施不能使氫氣生成速率加大的是（　�。�
①加熱　②不用稀硫酸，改用98%的濃硫酸�、墼龃笙×蛩岬挠昧� ④不用鐵片，改用鐵粉．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組為比較Al和Fe的金屬性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了圖1所示的裝置．

（1）甲中錐形瓶?jī)?nèi)盛放的液體是
 
．
（2）若要比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以比較
 
．
（3）為了確�！癆l和Fe的金屬活動(dòng)性不同是導(dǎo)致產(chǎn)生氣體速率不同的唯一原因”，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制好反應(yīng)條件．實(shí)驗(yàn)時(shí)除需保證甲中液體的體積、物質(zhì)的量濃度和溫度相同外，還需保證
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖2所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)速率逐漸加快的主要原因是
 
，t2～t3時(shí)間內(nèi)速率逐漸減慢的主要原因是
 
．

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