5.如圖為苯和溴的取代反應(yīng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中A為由具有支管的試管制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一個(gè)小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑粉.填寫下列空白:(注:溴苯與NaOH溶液通常條件下不會(huì)發(fā)生水解反應(yīng))

(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng).寫出A中所發(fā)生有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式:;該反應(yīng)的類型為取代.
(2)反應(yīng)開始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象為
DD中石蕊變紅色;
EE管中出現(xiàn)淺黃色沉淀;
(3)試管C中苯的作用是吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽.
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸作用的儀器有(填字母):DEF.
(5)反應(yīng)2~3min后,在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是溶液中有紅褐色的絮狀物生成,底部有無色油狀物質(zhì)生成,液面上有白霧.
(6)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)除①步驟簡單,操作方便,成功率高;②各步現(xiàn)象明顯;③對(duì)產(chǎn)品便于觀察這3個(gè)優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:對(duì)尾氣進(jìn)行處理,防止對(duì)空氣造成污染.

分析 本題是對(duì)苯和液溴反應(yīng)原理的探究,對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),涉及反應(yīng)后的混合液的分離提純和對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中溴化氫的檢驗(yàn),反應(yīng)混合物靜置后分層可分液分離,得到的粗溴苯中仍混有的苯因混溶可通過蒸餾進(jìn)一步分離,因溴的揮發(fā),檢驗(yàn)溴化氫時(shí)要先排除溴的干擾,并借助硝酸銀溶液里有淺黃色沉淀來證明溴化氫的存在,同時(shí)還要注意尾氣處理,
(1)苯與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯;
(2)該反應(yīng)中有溴化氫生成,溴化氫溶于水得到氫溴酸,氫溴酸能使石蕊試液變紅色;氫溴酸能和硝酸銀反應(yīng)生成淡黃色沉淀溴化銀;
(3)溴苯中的溴易揮發(fā),非極性分子的溶質(zhì)易溶于非極性分子的溶劑,有機(jī)物易溶于有機(jī)物,據(jù)此分析苯的作用;
(4)倒置漏斗或球形干燥管能防止溶液倒吸;
(5)溴化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,溴苯密度大于水,是無水油狀液體,溴化氫易揮發(fā);
(6)溴化氫能污染空氣,不能直接排放到空氣中

解答 解:(1)苯與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng),方程式為:,
故答案為:;取代;
(2)該反應(yīng)中有溴化氫生成,溴化氫溶于水得到氫溴酸,氫溴酸是酸性物質(zhì),能使石蕊試液變紅色;氫溴酸能和硝酸銀反應(yīng)生成淡黃色沉淀溴化銀,所以觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象是D中石蕊變紅色,E管中出現(xiàn)淺黃色沉淀,
故答案為:D中石蕊變紅色;E管中出現(xiàn)淺黃色沉淀;
(3)溴苯中   溴易揮發(fā),溴和四氯化碳都是非極性分子,根據(jù)相似相溶原理知,溴易溶于四氯化碳,苯也易溶于四氯化碳,所以四氯化碳的作用是吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽,
故答案為:吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽;
(4)當(dāng)兩端壓力發(fā)生壓力變化時(shí),液體會(huì)產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,DE裝置中導(dǎo)氣管不插入溶液中可以防止倒吸,倒置的漏斗下口很大,液體上升很小的高度就有很大的體積,上升的液體的本身的壓力即可低償壓力的不均衡.因此由于上部還有空氣隔離,液體不會(huì)倒吸入上端的細(xì)管道,所以具有防倒吸作用的儀器有DEF,
故答案為:DEF;
(5)苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,溴苯是密度大于水,無色的油狀液體,溴化氫易揮發(fā),能與水蒸氣結(jié)合成氫溴酸液滴,溴化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,
故答案為:溶液中有紅褐色的絮狀物生成,底部有無色油狀物質(zhì)生成,液面上有白霧;
(6)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)除①步驟簡單,操作方便,成功率高;②各步現(xiàn)象明顯;③對(duì)產(chǎn)品便于觀察這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:對(duì)尾氣進(jìn)行處理,防止對(duì)空氣造成污染,故答案為:對(duì)尾氣進(jìn)行處理,防止對(duì)空氣造成污染.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了苯的取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn),考查的知識(shí)點(diǎn)有反應(yīng)方程式的書寫、產(chǎn)物的判斷、蒸汽的成分及性質(zhì),綜合性較強(qiáng),為高頻考點(diǎn),題目難度中等,注意苯能和液溴發(fā)生取代反應(yīng),和溴水不反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,并檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物和探究溴乙烷的性質(zhì).
(一)溴乙烷的制備及產(chǎn)物的檢驗(yàn):設(shè)計(jì)了如圖1裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水
管沒有畫出.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:

(1)儀器A中除了加入上述物質(zhì)外,還需加入沸石.
(2)制備操作中,加入少量的水,其目的是abc(填字母).
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成           b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應(yīng)的催化劑
(3)上述反應(yīng)的副產(chǎn)物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等.
①檢驗(yàn)副產(chǎn)物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻,通過B、C裝置檢驗(yàn).B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是a、d(填字母).
a.苯       b.水       c.NaOH  溶液      d.硝酸銀溶液
②檢驗(yàn)副產(chǎn)物中是否含有乙醚:通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中含有“-CH2CH3”基團(tuán),來確定副產(chǎn)物中存在乙醚.該同學(xué)的方案不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是溴乙烷中也含乙基.
(4)欲除去溴乙烷中的少量雜質(zhì)Br2,最佳方法是d(填字母).
a.KI溶液洗滌                 b.氫氧化鈉溶液洗滌
c.用四氯化碳萃取              d.用亞硫酸鈉溶液洗滌
(二)溴乙烷性質(zhì)的探究:
某同學(xué)用右圖裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈等未畫出)來探究溴乙烷的性質(zhì).
(1)在試管中加入10mL 6mol•L-1 NaOH水溶液和5mL 溴乙烷,水浴加熱.當(dāng)觀察到液體不分層現(xiàn)象時(shí),表明溴乙烷與NaOH水溶液已完全反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2Br+H2O$\stackrel{NaOH}{→}$CH3CH2OH+HBr.
(2)在試管中加入10mL飽和 NaOH乙醇溶液和5mL 溴乙烷,水浴加熱.為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),需要檢驗(yàn)的是生成的氣體,檢驗(yàn)的方法是將生成的氣體先通過盛有水的試管,再通入盛有酸性KMnO4溶液的試管,酸性KMnO4溶液褪色(或直接通入溴的四氯化碳溶液,四氯化碳褪色)(用簡要的文字說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一定溫度下,NO2和CO在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)4CO(g)+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g)△H<0,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列措施:①降溫 ②恒容通入惰性氣體 ③增加NO2濃度 ④加壓 ⑤加催化劑 ⑥恒壓通入惰性氣體,能提高CO轉(zhuǎn)化率的是(  )
A.①③④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.在2mL10%的氫氧化鈉溶液中滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,配制新制氫氧化銅懸濁液,檢驗(yàn)醛基
B.實(shí)驗(yàn)室制用乙醇與濃硫酸制乙烯時(shí),迅速升溫到140℃
C.盛放過苯酚的試劑瓶中殘留的苯酚,用水洗滌
D.取加熱至亮棕色的纖維素水解液少許,滴入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,證明水解產(chǎn)物為葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)元素周期表和元素周期律分析下面的判斷,其中正確的是(  )
A.鈉原子失電子能力比鎂弱B.水比硫化氫穩(wěn)定
C.硅酸比磷酸酸性強(qiáng)D.氫氧化鈣比氫氧化鍶堿性強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.“NaCl+CO2+NH3+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解.其中不正確的是( 。
A.甲同學(xué)說:該條件下NaHCO3的溶解度較小
B.乙同學(xué)說:NaHCO3不是純堿
C.丙同學(xué)説:析出NaHCO3固體后的溶液中只含氯化銨和氯化鈉
D.丁同學(xué)說:從該反應(yīng)可以獲得氮肥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g)?xC(g)+D(g),在2L密閉容器中,把4molA和2molB混合,2min后達(dá)到平衡時(shí)生成1.6molC,又測(cè)得反應(yīng)速率VD=0.2mol/(L•min),下列說法正確的是( 。
A.A和B的轉(zhuǎn)化率均是20%B.x=4
C.平衡時(shí)A的物質(zhì)的量為3.2molD.平衡時(shí)氣體壓強(qiáng)比原來減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1.回答有關(guān)中和反應(yīng)的問題.
(1)用0.1mol Ba(OH)2配成稀溶液與足量稀硝酸反應(yīng),生成0.2mol液態(tài)水時(shí)能放出11.46kJ熱量.
(2)如圖裝置中儀器A的名稱A為環(huán)形玻璃攪拌棒,作用是攪拌,使溶液充分混合;
儀器B的名稱溫度計(jì),作用是測(cè)量溫度;碎泡沫塑料的作用是減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.對(duì)于反應(yīng)A2(g)+2B2(g)?2AB2(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),下列各圖所表示的變化符合勒夏特列原理的是(  )
A.B.C.D.

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