下列離子方程式中,正確的是( 。
A、鈉與水反應(yīng):Na+H2O=Na++OH-+H2
B、鐵粉與氯化鐵溶液反應(yīng):Fe+Fe3+=2Fe2+
C、氯化鋁溶液與氨水反應(yīng):A13++3OH-=Al(OH)3
D、銅與硝酸銀溶液反應(yīng):Cu+2Ag+=Cu2++2Ag
考點(diǎn):離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.根據(jù)質(zhì)量守恒判斷,該離子方程式兩邊氫原子個(gè)數(shù)不守恒;
B.根據(jù)電荷守恒判斷,該離子方程式兩邊電荷不守恒;
C.一水合氨為弱電解質(zhì),離子方程式中需要保留分子式;
D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為銅與銀離子反應(yīng)生成銅離子和銀單質(zhì).
解答: 解:A.該離子方程式兩邊質(zhì)量不守恒,正確的離子方程式為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,故A錯(cuò)誤;
B.該離子方程式兩邊總電荷不相等,正確的離子方程式為:2Fe+Fe3+=3Fe2+,故B錯(cuò)誤;
C.一水合氨應(yīng)該保留分子式,正確的離子方程式為:Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故C錯(cuò)誤;
D.銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銅離子和銀單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為:Cu+2Ag+=Cu2++2Ag,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式的書寫方法,題目難度中等,注意掌握離子方程式的書寫原則,掌握常見的難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式的物質(zhì),明確電荷守恒、質(zhì)量守恒定律的含義及應(yīng)用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫條件下,將2.0molSO2與amolO2混合通入一密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),測(cè)得容器內(nèi)n(SO3)=1.3mol,n(O2)=3.0mol.
求:
(1)a的值.
(2)平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,該反應(yīng)中,氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 
.若生成氯氣11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)P4(白磷,s)+5O2(g)═P4O10(s)△H=-2983.2kJ/mol
P(紅磷,s)+
5
4
O2(g)═
1
4
P4O10(s)△H=-738.5kJ/mol
則白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學(xué)方程式為
 
,相同狀況下,紅磷的穩(wěn)定性比白磷
 
(填“強(qiáng)”、“弱”或“無法判斷”)
(2)在原電池中,通常較活潑的金屬做
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng);電解池中,與電源正極相連的極是
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng).
(3)如圖所示水槽中試管內(nèi)有一枚鐵釘,放置數(shù)天后觀察:
①若試管內(nèi)液面上升,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應(yīng)式為
 

②若試管內(nèi)液面下降,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)悉,奧運(yùn)會(huì)上使用的發(fā)令槍所用的“火藥”成分是氯酸鉀和紅磷,經(jīng)撞擊發(fā)出響聲,同時(shí)產(chǎn)生白色煙霧.撞擊時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5KClO3+6P=3P2O5+5KCl
該反應(yīng)中,
 
(填化學(xué)式)是氧化劑,
 
(填化學(xué)式)是還原劑;若消耗1molP,則生成
 
mol P2O5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是( 。
A、用生石灰除去乙酸中的水
B、用酸性高錳酸鉀溶液鑒別乙烯與乙炔
C、在蔗糖水解(H2SO4作催化劑)后的溶液中加入新制水解產(chǎn)物Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,檢驗(yàn)水解產(chǎn)物
D、向適量濃硝酸、濃硫酸的混合物中逐滴加入苯,在50-60℃的水浴中加熱幾分鐘,制取硝基苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2010 年廣州亞運(yùn)會(huì)的良好環(huán)境給人們留下了深刻印象.下列措施不利于節(jié)能減排、改善環(huán)境的是( 。
A、貫徹“限塑令”、加快研發(fā)利用可降解塑料、
B、加速建設(shè)地鐵軌道交通、減少汽車尾氣排放
C、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、推廣城市太陽能照明系統(tǒng)
D、使用填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)真空固定體積的密閉容器內(nèi),充入10molN2和30molH2,發(fā)生合成氨反應(yīng):N2+3H2?2NH3,在一定溫度下達(dá)到平衡,H2的轉(zhuǎn)化率為25%.若在同一容器中充入NH3,欲達(dá)到平衡時(shí)的各成份的百分含量與上述平衡時(shí)相同,則起始時(shí)充入的NH3的物質(zhì)的量和達(dá)到平衡時(shí)NH3的轉(zhuǎn)化率是( 。
A、15mol  25%
B、20mol  50%
C、20mol  75%
D、40mol   80%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)環(huán)境已成為人類的共識(shí),人類應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的方式使用資源,以合理的方式對(duì)廢物進(jìn)行處理并循環(huán)使用.下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、發(fā)電廠的煤經(jīng)脫硫處理
B、將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣作燃料
C、生活污水未經(jīng)處理任意排向湖泊、水庫
D、回收并合理處理聚乙烯塑料廢物

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