16．某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為，則該有機物與氫氣完全反應后產(chǎn)物的一氯代物的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．6種B．7種C．8種D．9種

分析 該有機物與氫氣完全反應后產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式為：，依據(jù)分子結(jié)構(gòu)中氫原子的不同判斷其一氯代物的結(jié)構(gòu)，分子中有6種不同氫原子；

解答 解：該有機物與氫氣完全反應后產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式為：，分子中有6種不同氫原子，依據(jù)分子結(jié)構(gòu)中氫原子的不同判斷其一氯代物的結(jié)構(gòu)有6種，故選A．

點評 本題考查了有機物同分異構(gòu)體的書寫方法和判斷方法，注意氫原子的不同時一氯代物的分析依據(jù)，掌握基礎是解題關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

6．有機物 G 是一種醫(yī)藥中間體，常用于制備抗凝血藥．可以通過下圖所示的路線合成有機物 G．

已知：
1．RCOOH$\stackrel{PCl_{3}}{→}$RCOCl
2．+NaOH→+H2O
請回答下列問題：
（1）葡萄糖的分子式是C6H12O6，寫出 G 中所含含氧官能團的名稱羥基、酯基．
（2）由 A 轉(zhuǎn)化為 B 的化學方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O．
（3）已知 D 的分子式為 C7H6O3，則 D 的結(jié)構(gòu)簡式為．
（4）在上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于取代反應的有②④（填選項序號）．
①葡萄糖→A       ②D→E       ③B→C        ④E+CH3COCl→F
（5）寫出 F 與足量的氫氧化鈉反應生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式、CH3COONa、CH3OH．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

7．ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應用廣泛．某興趣小組通過圖1裝置（夾持裝置略）對其制備、吸收、釋放和應用進行了研究．

（1）儀器D的名稱是錐形瓶，儀器B的名稱是分液漏斗，安裝F中導管時，應選用圖2中的b．
（2）打開B的活塞，A中發(fā)生反應：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O．為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速度宜慢（填“快”或“慢”）．
（3）關閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此時F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是吸收Cl2．
（4）已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2，該反應的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O，在ClO2釋放實驗中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應，則裝置F的作用是驗證是否有ClO2生成．
（5）已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ，加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示．若將其用于水果保鮮，你認為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ，原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2，能較長時間維持保鮮所需的濃度．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．將乙烯通入溴的CCl4溶液中．下列說法正確的是（　　）
A．溶液褪色B．有沉淀物生成C．生成物屬于烴D．產(chǎn)物含有雙鍵

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．施用氮肥能促進作物生長，并能提高作物中蛋白質(zhì)的含量．下列關于氮肥的說法錯誤的是（　　）
A．尿素CO（NH2）2是一種氮肥
B．儲存碳酸氫銨時，應密封并置于陰涼通風處
C．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)如草木灰等混合施用
D．氮肥溶于水，其中的氮元素均以銨離子形式在存

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室制取HCl氣體的反應原理為：NaCl（固）+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHSO4+HCl↑．則實驗室制取下列各組氣體時，氣體的發(fā)生裝置與HCl氣體相同的是（　�。�
A．H2B．CO2C．Cl2D．O2

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．利用含淀粉的物質(zhì)可以生產(chǎn)醋酸．下面是生產(chǎn)醋酸的流程，根據(jù)流程回答下列問題：

B是日常生活中有特殊香味的常見有機物，在有些飲料中含有B．
（1）寫出物質(zhì)分子式：AC6H12O6，BC2H6O，CC2H4O．
（2）寫出化學方程式，并注明反應類型：
①淀粉→A：（C6H10O5）n（淀粉）+nH2O$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$nC6H12O6（葡萄糖），水解反應．
②B與醋酸反應：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O，酯化（或取代）反應．
（3）①可用于檢驗淀粉水解是否產(chǎn)生A的試劑是銀氨溶液（或新制的氫氧化銅堿性懸濁液）
②檢驗所釀的陳醋中是否含有淀粉的方法是取少量試劑于試管中，再向試管中滴加幾滴碘水溶液，若溶液變藍，則含有淀粉．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，含有非極性共價鍵的離子化合物的是（　�。�
A．NH4NO3B．Cl2C．H2O2D．Na2O2

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

20．某學習小組通過下列裝置探究MnO2與FeCl3•6H2O能否反應產(chǎn)生Cl2．資料顯示：氯化鐵為共價化合物．

實驗操作和現(xiàn)象：
操作現(xiàn)象
點燃酒精燈，加熱i．A中部分固體溶解，上方出現(xiàn)白霧
ii．稍后，產(chǎn)生黃色氣體，管壁附著黃色液滴
iii．B中溶液變藍
（1）現(xiàn)象i中的白霧是HCl小液滴，形成白霧的原因是FeCl3•6H2O 受熱水解，生成HCl 氣體，同時受熱失去結(jié)晶水，HCl和H2O 結(jié)合形成鹽酸小液滴．
（2）分析現(xiàn)象 ii，該小組探究黃色氣體的成分，實驗如下：
a．加熱FeCl3•6H2O，產(chǎn)生白霧和黃色氣體．
b．用KSCN 溶液分別檢驗現(xiàn)象 ii 和a 中的黃色氣體，溶液均變紅．
通過該實驗說明現(xiàn)象 ii 中黃色氣體含有FeCl3．
（3）除了氯氣可使B中溶液變藍外，推測還可能的原因是：
①實驗b 檢出的氣體使之變藍，反應的離子方程式是2Fe3++2I-=2Fe2++I2．實驗證實推測成立．
②溶液變藍的另外一種原因是：在酸性條件下，裝置中的空氣使之變藍．通過進一步實驗確認了這種可能性，其實驗方案是另取一支試管，向其中加入KI淀粉溶液，再滴入幾滴 HCl溶液，在空氣中放置，若一段時間后溶液變藍則推測成立．
（4）為進一步確認黃色氣體是否含有 Cl2，小組提出兩種方案，均證實了Cl2的存在．
方案1在A、B間增加盛有某種試劑的洗氣瓶CB中溶液變?yōu)樗{色
方案2將B中KI淀粉溶液替換為NaBr溶液；檢驗 Fe2+B中溶液呈淺橙紅色；未檢出Fe2+
①方案1 的洗氣瓶C中盛放的試劑是飽和NaCl溶液．
②方案2 中檢驗 Fe2+的原因是排除Fe3+將Br-氧化成Br2 的可能性．
（5）將A中產(chǎn)物分離得到Fe2O3和MnCl2，A中發(fā)生反應的化學方程式是3MnO2+4FeCl3•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+3MnCl2+3Cl2↑+24H2O．

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