脫除天然氣中的硫化氫既能減少環(huán)境污染,又可回收硫資源。

(1)硫化氫與FeCl3溶液反應(yīng)生成單質(zhì)硫,其離子方程式為                        。

(2)用過(guò)量NaOH溶液吸收硫化氫后,以石墨作電極電解該溶液可回收硫,其電解總反應(yīng)方程式(忽略氧的氧化還原)為                ;該方法的優(yōu)點(diǎn)是                  。

(3)一定溫度下1 mol NH4 HS固體在定容真空容器中可部分分解為硫化氫和氨氣。

①當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)ρ氨氣×p硫化氫=a(Pa2),則容器中的總壓為       Pa;

②下圖是上述反應(yīng)過(guò)程中生成物濃度隨時(shí)間變化的示意圖。若t2時(shí)增大氨氣的濃度且在t3時(shí)反應(yīng)再次達(dá)到平衡,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出t2時(shí)刻后氨氣、硫化氫的濃度隨時(shí)間的變化曲線.


【答案】

(1)2Fe3++H2S=S↓+2Fe2++2H+

(2)Na2S+2H2O S↓+H2↑+2NaOH或S2++2H2O S↓+ H2↑+2OH-

副產(chǎn)氫氣,生成的NaOH可循環(huán)利用.

(3) ①

【解析】

用(2)中方法回收硫,生成H2,對(duì)環(huán)境無(wú)污染,生成的NaOH可以循環(huán)利用,體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的原則。

(3)中發(fā)生的反應(yīng):NH4HS(s)NH3(g)+H2S(g),容器中,p(NH3p(H2S)=a(Pa2)。而向容器中加入NH3時(shí),c(NH3)增大,該平衡體系向逆方向移動(dòng),保持c(H2S)與c(NH3)均減小。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~,用示意圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題:

(1)A中加入的物質(zhì)是_______________________,

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________;

(2)B中加入的物質(zhì)是____________,其作用是_______________________;

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在C中觀察到的現(xiàn)象是_______________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________;

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在D中觀察到的現(xiàn)象是_________________,D中收集到的物質(zhì)是____________,檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法和現(xiàn)象是_______________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從海水可獲得的在常溫下為液體的單質(zhì)是

A.Mg                        B.K                         

C.Br2                              D.I2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通常情況下,微粒A和B為分子,C和E為陽(yáng)離子,D為陰離子,它們都含有10個(gè)電子;B溶于A后所得的物質(zhì)可電離出C和D;A、B、E三種微粒反應(yīng)后可得C和一種白色沉淀。請(qǐng)回答:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列4種微粒:

A:              B :              C:            D :         

(2)寫出A、B、E三種微粒反應(yīng)的離子方程式:

                                     、                          

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鐘乳石和石筍的主要成分是碳酸鈣,其形成過(guò)程如下圖所示。隨著旅游人數(shù)的增加,潮濕溶洞中的鐘乳石和石筍受到二氧化碳侵蝕,其化學(xué)方程式為:_______________________________。

51.某學(xué)生提出一個(gè)修復(fù)溶洞底部受損石筍的研究方案,由以下五步組成,正確的實(shí)驗(yàn)步驟依次是_______。

①將盛有堿溶液的容器置于石筍的上部

②配制一定濃度的堿溶液

③選擇合適的堿

④調(diào)節(jié)堿溶液下滴的速度

⑤觀察石筍表面復(fù)原情況

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將a L NH3通過(guò)灼熱的裝有鐵觸媒的硬質(zhì)玻璃管后,氣體體積變?yōu)閎 L(氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定),該b L氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)是

A.                B.                 

C.                   D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下一些氧化物和單質(zhì)之間可發(fā)生如圖所示的反應(yīng):

其中,氧化物(Ⅰ)是紅棕色固體、氧化物(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)在反應(yīng)條件下都是氣體。

(1)氧化物(Ⅰ)的化學(xué)式(分子式)是                    

氧化物(Ⅱ)的化學(xué)式(分子式)是                        。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是

                        

反應(yīng)②的化學(xué)方程式是                       。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式是                         。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

22.4L氧氣中一定含有6.02×1023個(gè)氧分子

 

B.

18g水在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是22.4L

 

C.

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,20mL NH3與60mL O2所含的分子數(shù)之比為1:3

 

D.

物質(zhì)的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于其相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列分類標(biāo)準(zhǔn)和分類結(jié)果不科學(xué)的是( 。

選項(xiàng)

分類目標(biāo)

分類標(biāo)準(zhǔn)

分類結(jié)果

A

化學(xué)反應(yīng)

有無(wú)離子參加或生成

離子反應(yīng)和非離子反應(yīng)

B

有無(wú)單質(zhì)參加或生成

氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)

C

化學(xué)物質(zhì)

分散質(zhì)粒子大小

膠體、溶液和濁液

D

化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導(dǎo)電

電解質(zhì)和非電解質(zhì)

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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同步練習(xí)冊(cè)答案