【題目】某;瘜W興趣小組為研究氯氣的性質,設計如圖所示裝置進行實驗,裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤的品紅試紙.
(1)寫出儀器X的名稱__________________.
(2)加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住C處_________________
(3)寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應的離子方程式_______________________________________
(4)實驗過程中,裝置Ⅳ中的實驗現(xiàn)象為______________________________________
(5)實驗過程中,該組同學在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無明顯變化”這一預期現(xiàn)象的原因是______________________________________,為達到預期現(xiàn)象,應如何改進裝置___.
【答案】分液漏斗 橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打開分液漏斗活塞,液體不能順利流下則氣密性好 MnO2+4H++2Cl﹣ Mn2++Cl2↑+2H2O 無色溶液變藍色 氯氣中的水蒸氣 在Ⅱ和Ⅲ之間可加濃硫酸干燥裝置,來干燥Cl2
【解析】
制備實驗或實驗性質的驗證,一般遵循的步驟是制氣裝置→除雜裝置→收集裝置或驗證性質的裝置→尾氣處理裝置,據(jù)此分析;
(1)根據(jù)裝置圖,儀器X為分液漏斗;
(2)檢驗裝置I的氣密性,操作方法是用止水夾夾住C處橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打開分液漏斗活塞,液體不能順利滴下則氣密性良好;或向裝置II加入蒸餾水沒過長導管,關閉分液漏斗的活塞,微熱圓底燒瓶,裝置II導管口有氣泡冒出,停止加熱,長導管口有液柱,說明氣密性良好;
(3)裝置I制取氯氣,其離子方程式為MnO2+4H++2Cl- Mn2++Cl2↑+2H2O;
(4)Cl2的氧化性強于I2,能將I-氧化成I2,淀粉遇碘單質變藍,即裝置IV中的現(xiàn)象是無色溶液變藍色;
(5)干燥的氯氣不具有漂白性,氣體通過裝置II,只是除去氯氣中氯化氫,即裝置II中出來的氯氣中含有水蒸氣,能使a處品紅試紙褪色,因此需要在裝置II和III之間可加干燥裝置除去氯氣中的水蒸氣。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X是合成一種新型抗肝炎藥的中間體,其生產路線如下:
回答下列問題:
(1)反應①的反應類型為_____________。
(2)反應③的化學方程式為____________________________________________________。
(3)反應④生成C的結構簡式為______________________,無機產物為_____(填化學式)。
(4)A有多種同分異構體,同時符合下列條件的有______種(不考慮立體異構)。請寫出其中一種核磁共振氫譜有4組峰,且峰面積之比為2∶2∶1∶1的結構簡式___________。
a.苯環(huán)上有4個取代基;
b.與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;
c.能發(fā)生水解反應。
(5)參照上述合成路線及信息,以氯氣、苯和一氯乙烯為原料(其它試劑任選),設計制備聚苯乙烯的合成路線____________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列溶液中,Cl-的物質的量濃度最大的是( )
A.300 mL0.1 mol/L NaCl溶液B.10 mL0.2 mol/LAlCl3溶液
C.標況下4.48LHCl氣體配成的1 L溶液D.100 mL0.1 mol/LFeCl3溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】CO(g)和H2O(g)以1 : 2體積比分別通入到體積為2 L的恒容密閉容器中進行反應:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
下列說法不正確的是
A. 從實驗數(shù)據(jù)分析,該反應的正反應是吸熱反應
B. 實驗A中,在0~10min內,以v(H2)表示的反應速率大于0.013mol(L·min)-1
C. 從生產效益分析,C組實驗的條件最佳
D. 比較實驗B、C,說明C實驗使用了更高效的催化劑
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【題目】通過以下反應可獲得新型能源二甲醚(CH3OCH3)。下列說法不正確的是
①C(s) + H2O(g)==CO(g)+H2(g) ΔH1=a kJmol-1
②CO(g) + H2O(g)==CO2(g)+H2(g) ΔH2=b kJmol-1
③CO2(g)+3H2(g)==CH3OH(g)+H2O(g) ΔH3 =c kJmol-1
④2CH3OH(g) ==CH3OCH3(g)+H2O(g) ΔH4=d kJmol-1
A. 反應①②為反應③提供原料氣
B. 反應③也是CO2資源化利用的方法之一
C. 反應CH3OH(g)== CH3OCH3(g)+ H2O(1)的ΔH =kJmol-1
D. 反應 2CO(g)+4H2(g) ==CH3OCH3(g)+H2O(g)的ΔH= (2b+2c+d) kJmol-1
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【題目】氫化鋰(LiH)在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸劇烈反應,能夠引起燃燒。某化學科研小組準備使用下列裝置制備LiH固體。下列說法正確的是
A. 上述儀器裝置按氣流從左到右連接順序為:e接d,c接f,g接a,b(和g調換也可以)
B. 實驗中所用的金屬鋰保存在煤油中
C. 在加熱D處的石英管之前,應先通入一段時間氫氣,排盡裝置內的空氣
D. 干燥管中的堿石灰可以用無水CaCl2代替
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【題目】在進行化學實驗時,經常會有與預期不符的現(xiàn)象出現(xiàn)。某化學實驗小組在實驗室進行鐵鹽與亞鐵鹽相互轉化的實驗,就出現(xiàn)了與預設不太一致的現(xiàn)象。
實驗I:將Fe3+轉化為Fe2+
(1)Fe3+與Cu粉發(fā)生反應的離子方程式為_________________________________。
(2)該小組同學用對比實驗法探究白色沉淀產生的原因,請將其方案補充完整:
實驗方案 | 現(xiàn)象 | 結論 |
步驟1:取4mL_________mol/ L CuSO4溶液,向其中滴加3滴0.1mo/ L KSCN溶液 | 產生白色沉淀 | Cu SO4與KSCN反應產生了白色沉淀 |
步驟2:取4mL0.2mol/ L FeSO4溶液,向其中滴加3滴0.1mol/ L KSCN溶液 | ___________ |
查閱資料:①SCN-的化學性質與I-相似 ②2Cu2++4I-=2CuI↓+I2
③(SCN)2的化學性質與I2相似
則Cu2+與SCN-反應的離子方程式為____________________________________________。
實驗Ⅱ:將Fe2+轉化為Fe3+
實驗方案 | 現(xiàn)象 |
向3mL0.1mol/L FeSO4溶液中加入lmL8mol/L稀硝酸 | 溶液變?yōu)樽厣胖靡欢螘r間后,棕色消失,溶液變?yōu)辄S色 |
探究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:
查閱資料:Fe2++NOFe(NO)2+(棕色) ②Fe(NO)2+與HNO3不反應
(3)用離子方程式解釋NO產生的原因____________________________________________。
(4)從化學反應速率與限度的角度對體系中存在的反應進行
反應I:Fe2+與HNO3反應; 反應Ⅱ:Fe2+與NO反應
①依據(jù)實驗現(xiàn)象,甲認為反應I的速率比反應Ⅱ___________(填“快”或“慢”)。
②乙認為反應I是一個不可逆反應,并通過實驗證明其猜測正確,乙設計的實驗方案是_______________________________________________________。
③請用化學平衡移動原理解釋溶液由棕色變?yōu)辄S色的原因______________________。
(5)丙認為若生成的NO與Fe2+不接觸,溶液就不會出現(xiàn)棕色,他利用實驗室常用的儀器和藥品設計并完成了如圖所示的實驗,實現(xiàn)了Fe2+Fe3+的轉化,同時避免出現(xiàn)此異,F(xiàn)象。實驗發(fā)現(xiàn):U形管右側有氣泡,U形管左側的現(xiàn)象為___________、B溶液是___________溶液(填化學式)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中甲池的總反應式為2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O,下列說法正確的是
A. 甲池是電能轉化為化學能的裝置,乙、丙池是化學能轉化電能的裝置
B. 甲池通入CH3OH的電極反應式為CH3OH-6e-+2H2O=CO32-+8H+
C. 反應一段時間后,向乙池中加入一定量Cu(OH)2固體能使溶液恢復原濃度
D. 甲池中消耗4.48L(標準狀況下)O2,此時丙池中理論上最多產生23.2 g固體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】含有6.02×1023個H3PO4 中氧原子的物質的量是( )
A. 1.00 mol B. 0.50 mol C. 4mol D. 0.125 mol
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