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科目:高中化學 來源: 題型:
Ⅱ.實驗室制備氨氣,下列方法適宜選用的是______________。?
①加熱分解固態(tài)氯化銨、谙蚬腆w氫氧化鈉中滴加濃氨水、勐然@溶液與氫氧化鈉溶液共熱?④固態(tài)氯化銨與氫氧化鈣混合加熱?
Ⅲ.為了在實驗室利用工業(yè)原料制備少量氨氣,有人設計了如下裝置(圖中夾持裝置均已略去)。?
[實驗操作]?
①檢查實驗裝置的氣密性后,關閉彈簧夾a、b、c、d、e。在A中加入鋅粒,向長頸漏斗中注入一定量稀硫酸。打開彈簧夾c、d、e,則A中有氫氣產生。在F出口處收集氫氣并檢驗其純度。?
②關閉彈簧夾c,取下截去底部的細口瓶C,打開彈簧夾a,將氫氣經導管B驗純后點燃,然后立即罩上無底細口瓶C,塞緊瓶塞,如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶內燃燒,幾分鐘后火焰熄滅。
③用酒精燈加熱反應管E,繼續(xù)通氫氣,待無底細口瓶C內水位下降到液面保持不變時,打開彈簧夾b,無底細口瓶C內氣體經D進入反應管E,片刻后F中的溶液變紅。?
完成下列問題:?
(1)檢驗氫氣純度的目的是______________。?
(2)C瓶內水位下降到液面保持不變時,A裝置內發(fā)生的現(xiàn)象是______________,防止了實驗裝置中壓強過大。此時再打開彈簧夾b的原因是________________________________________,C瓶內氣體的成分是______________。?
(3)在步驟③中,先加熱鐵觸媒的原因是____________________________。反應管E中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。
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科目:高中化學 來源:2013屆山西省忻州一中高三第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(16分)某化學實驗小組同學為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下圖所示的實驗裝置。
(1) 實驗室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實驗室在用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2時,應選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中 裝置(填裝置序號)制Cl2。
(2) 反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B: ,D: 。
(3) 裝置C的作用是 。
(4) 甲乙兩名同學分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析:
①在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
。
②甲同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是: ,并寫出其相應的離子方程式: 。
③乙同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液顏色隨時間推移變得越來越淺,其原因是: 。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山西省高三第一次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(16分)某化學實驗小組同學為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下圖所示的實驗裝置。
(1) 實驗室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實驗室在用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2時,應選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中 裝置(填裝置序號)制Cl2。
(2) 反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B: ,D: 。
(3) 裝置C的作用是 。
(4) 甲乙兩名同學分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析:
①在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
。
②甲同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是: ,并寫出其相應的離子方程式: 。
③乙同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液顏色隨時間推移變得越來越淺,其原因是: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗,圖中鐵架臺等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)甲裝置常常浸在70~80℃的水浴中,目的是 。
(2)實驗時,先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時銅絲即呈紅熱狀態(tài)。然后把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結束。
該反應的化學方程式為 。
(3)為了控制好鼓氣速度,應觀察甲裝置中 。
(4)實驗室檢驗丁中生成物的試劑是 ,對應實驗現(xiàn)象是 。
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