【題目】硫酰氯(SO2Cl2)常作氯化劑或氯磺化劑,用于制作藥品、染料、表面活性劑等。其部分性質(zhì)如下表:

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

其它性質(zhì)

SO2Cl2

-54.1

69.1

①易水解,產(chǎn)生大量白霧

②易分解SO2Cl2SO2↑+Cl2

回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室合成硫酰氯要先制取干燥氯氣。制備干燥純凈的氯氣所用儀器如下圖:

1)圓底燒瓶中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為_____________。

2)上述儀器的連接順序是:e  ,        ,    (按氣流方向,用小寫字母表示)。______________________

II.催化合成硫酰氯的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖 (夾持儀器已省略)

3)儀器B冷卻水的進(jìn)口為________(“a””“b”),活性炭的作用是________。

4)裝置D除干燥氣體外,另一作用是_______________。若缺少D,則硫酰氯會(huì)水解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

5)某同學(xué)建議將收集器A放在冰水中冷卻,你認(rèn)為該同學(xué)的建議是否合理,為什么? _______

【答案】 MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+H2O edca,bi,hg a 催化劑 通過(guò)觀察氣泡控制氣流速度或比例 SO2Cl22H2O===H2SO42HCl 合理防止硫酰氯分解

【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),(1)此裝置制備氯氣,其離子反應(yīng)方程式為MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+H2O;(2制備干燥的氯氣,燒瓶中制備的氯氣含有HCl和水蒸氣,一般用飽和食鹽水除去HCl,因此ed,用濃硫酸除去水蒸氣,因此ca,然后進(jìn)行收集,因此氯氣的密度大于空氣,因此用向上排空氣法收集,即bi,氯氣是有毒氣體,必須進(jìn)行尾氣處理,因此hg;(3冷凝管冷卻水的通入一般是從下向上通入,即從a口通入冷卻水,本實(shí)驗(yàn)的目的是催化合成硫酰氯,因此活性炭的目的作催化劑;(4)因?yàn)榱蝓B纫姿,因此裝置D作用是干燥氣體,同時(shí)為了原料充分利用,需要控制氣流速度或比例,即裝置D的另一個(gè)作用是觀察氣泡控制氣流的速率或比例;根據(jù)信息,硫酰氯水解產(chǎn)生大量白霧,此白霧是HCl,反應(yīng)方程式為SO2Cl22H2O=H2SO42HCl;(5)根據(jù)信息,硫酰氯易分解,因此收集A應(yīng)放在冷水中冷卻,目的是防止硫酰氯分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚,組成它們的化學(xué)元素種類

A. 差異很大 B. 大體相同

C. 很難確定 D. 沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.將一小塊試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液點(diǎn)在試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B.無(wú)色溶液中加Ba(NO32溶液,再加稀鹽酸,沉淀不溶解,不能說(shuō)明原溶液中一定有SO42
C.蒸餾時(shí)蒸餾燒瓶中液體的體積不能超過(guò)容積的 ,液體也不能蒸干
D.將固體加入容量瓶中溶解并稀釋至刻度,配制成一定物質(zhì)的量濃度的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)體重50kg的健康人體內(nèi)含鐵元素2g,這2g鐵元素以Fe2+和Fe3+的形式存在.Fe2+易被吸收,所以給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)補(bǔ)充含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽(如FeSO4).服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+ , 有利于人體對(duì)鐵的吸收.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以下為常見(jiàn)的鐵元素的幾種微粒,其中既有氧化性又有還原性的是
A.Fe
B.Fe2+
C.Fe3+
(2)維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+ , 在此過(guò)程中是氧化劑,說(shuō)明維生素C具有性.
(3)在人體中進(jìn)行Fe2+ Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),
①反應(yīng)中的Fe2+發(fā)生反應(yīng),②反應(yīng)中的Fe3+
(4)市場(chǎng)上出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 離子方程式為
(5)己知下列反應(yīng):
①H2O2+2Fe3+=2Fe2++O2↑+2H+②2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
反應(yīng)①中生成1molO2轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 , 反應(yīng)①、②的總反應(yīng)方程式為
在該反應(yīng)中Fe3+的作用為
(6)在Fe+4HNO3=Fe(NO33+NO↑+2H2O的反應(yīng)中,HNO3表現(xiàn)了性和性,毎有1molFe參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. SO2具有還原性,故可作漂白劑

B. Na的金屬活性比Mg強(qiáng),故可用NaMgCl2溶液反應(yīng)制Mg

C. 濃硝酸中的HNO3見(jiàn)光會(huì)分解,故有時(shí)在實(shí)驗(yàn)室看到的濃硝酸呈黃色

D. FeCl2中燃燒生成FeCl3,故在與其它非金屬反應(yīng)的產(chǎn)物中的Fe也顯+3價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像的有關(guān)描述錯(cuò)誤的是 ( )

注:ΔE:表示能量,p表示壓強(qiáng);t表示時(shí)間,V表示體積,%表示體積百分含量。

A. 1表示反應(yīng)2S02(g)+O2(g) 2S03(g)的能量變化,該反應(yīng)的ΔH=(A-B)kJ/mol

B. 2表示其他條件不變時(shí),反應(yīng)2A(g)+B(g) C(g)+D(g)在不同壓強(qiáng)下隨時(shí)間的變化

C. 3表示體積和濃度均相同的HClCH3COOH兩種溶液中,分別加入足量的鋅,產(chǎn)生H2的體積隨時(shí)間的變化,則a表示CH3COOH溶液

D. 4表示100 mL 0.1mol· L-1 Na2CO3NaHCO3兩種溶液中,分別逐滴滴加0.1mol· L-1 HCl,產(chǎn)生CO2 的體積隨鹽酸體積的變化,則b表示NaHCO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】肝臟細(xì)胞中,含量最多的化合物是( )

A. 膽汁 B.

C. 肝糖元 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,向100 mL H2S飽和溶液中通入SO2氣體,所得溶液pH變化如圖所示。下列分析正確的是

A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的導(dǎo)電性比d點(diǎn)強(qiáng)

B. 氫硫酸的酸性比亞硫酸的酸性強(qiáng)

C. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加入Ba(NO32溶液,產(chǎn)生BaSO4白色沉淀

D. H2S飽和溶液的物質(zhì)的量濃度為0.05 mol·L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】納米級(jí)Fe3O4是一種非常重要的磁性材料,同時(shí)也可用作催化劑載體和微波吸收材料。納米級(jí)Fe3O4有多種不同制法,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

I.下圖是用共沉淀法制備納米四氧化三鐵的流程。

(1)Fe3O4外鐵的兩種常見(jiàn)氧化物中在空氣中性質(zhì)比較穩(wěn)定的是_______(填化學(xué)式),該物質(zhì)的用途是___________(任寫一種)。

(2)實(shí)驗(yàn)室保存溶液B 時(shí)為了防止出現(xiàn)渾濁通常采用的措施是___________ 。

(3)證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈的操作是___________ 。

(4)寫出該方法中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式___________ 。

(5)實(shí)際生產(chǎn)中為提高產(chǎn)率,起始所用FeSO4·7H2O FeCl3·6H2O 的物質(zhì)的量之比大于1:2,原因是___________。

II.制備納米四氧化三鐵的另一種流程如下圖所示。

(6)寫出第2 步反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,其中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為______。

(7)納米Fe3O4投入分散劑中形成的分散系是______________。

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