3.根據(jù)反應(yīng)
①Fe+Cu2+═Fe2++Cu   
②2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+;
③2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
④HClO+H++Cl-═Cl2+H2O
可以判斷出各微粒的氧化性由強(qiáng)到弱的順序正確的是(  )
A.HClO>Cl2>Fe3+>Cu2+>Fe2+B.Cl2>HClO>Fe3+>Cu2+>Fe2+
C.Cl2>Fe3+>HClO>Cu2+>Fe2+D.HClO>Cl2>Cu2+>Fe3+>Fe2+

分析 在同一氧化還原反應(yīng)中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,據(jù)此分析解答.

解答 解:①Fe+Cu2+=Fe2++Cu中銅離子是氧化劑,亞鐵離子是氧化產(chǎn)物,所以氧化性Cu2+>Fe2+;
②2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+中鐵離子是氧化劑,銅離子是氧化產(chǎn)物,所以氧化性Fe3+>Cu2+;
③2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-中氯氣是氧化劑,鐵離子是氧化產(chǎn)物,所以氧化性Cl2>Fe3+;
④HClO+H++Cl-=H2O+Cl2中次氯酸是氧化劑,氯氣是氧化產(chǎn)物,所以氧化性HClO>Cl2,
所以氧化性由強(qiáng)到弱的順序正確的是HClO>Cl2>Fe3+>Cu2+>Fe2+,
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于考查學(xué)生分析和解決問題的能力,可以根據(jù)氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物的氧化性行回答,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.Ⅰ恒溫恒壓下,在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+B(g)═C(g)
(1)若開始時(shí)放入1molA和1molB,達(dá)到平衡量生成amolC,這時(shí)A物質(zhì)的量為(1-a)mol.
(2)若開始時(shí)放入3molA和3molB,達(dá)平衡后,生成C的物質(zhì)的量為3amol.
(3)若開始時(shí)放入xmolA,2molB和1molC,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別為ymol和3a mol,則 x=2mol,y=3-3amol.平衡時(shí)B的物質(zhì)的量。ㄟx填一個(gè)編號(hào))作出此判斷的理由化學(xué)平衡狀態(tài)下n(B)=(3-3a)mol,因?yàn)?<a<1,所以0<(3-3a)<3,可能大于、等于或小于2mol.
(甲)大于2mol (乙)等于2mol(丙)小于2mol (。┛赡艽笥凇⒌扔诨蛐∮2mol.
(4)若在(3)的平衡混合物再加入3molC,待再次達(dá)到平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是$\frac{a}{2-a}$×100%.
Ⅱ若維持溫度不變?cè)谝粋(gè)與Ⅰ反應(yīng)前起始體積相同,且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng).
(5)開始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成bmolC.將b與(1)小題中的a進(jìn)行比較乙(選填一個(gè)編號(hào)).作出此判斷的理由因?yàn)樵摲磻?yīng)正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),(1)要保持恒溫恒壓,容器體積要縮小,壓強(qiáng)增大和(5)中是恒溫恒容容器相比,平衡正向進(jìn)行,a>b.
(甲)a<b   (乙)a>b   (丙)a=b 。ǘ。┎荒鼙容^a和b的大小.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)上常利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3•5H2O,實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置(略去部分夾持儀器)模擬生成過程.

燒瓶C中發(fā)生反應(yīng)如下:
Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)═Na2SO3(aq)+H2S(aq)  (Ⅰ)
2H2S(aq)+SO2(g)═3S(s)+2H2O(l)               (Ⅱ)
S(s)+Na2SO3(aq)═Na2S2O3(aq)                   (Ⅲ)
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若液柱高度保持不變,則整個(gè)裝置氣密性良好.裝置D的作用原理是防倒吸.裝置E的試劑是NaOH.
(2)為提高產(chǎn)品純度,應(yīng)使燒瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反應(yīng),則燒瓶C中Na2SO3和Na2S物質(zhì)的量之比為1:2.
(3)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇b.
a.蒸餾水 b.飽和NaHSO3溶液 c.飽和NaHCO3溶液 d.飽和Na2SO3溶液
實(shí)驗(yàn)中,為使SO2緩慢進(jìn)入燒瓶C,采用的操作是控制滴加硫酸的速度.已知反應(yīng)(Ⅲ)相對(duì)較慢,則燒瓶C中反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是溶液變澄清(或沉淀消失).反應(yīng)后期可用酒精燈適當(dāng)加熱燒瓶A,實(shí)驗(yàn)室用酒精燈加熱時(shí)必須使用石棉網(wǎng)的儀器還有bd.
a.試管    b.燒杯    c.蒸發(fā)皿     d.錐形瓶
(4)反應(yīng)終止后,燒瓶C中的溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶即可析出Na2S2O3•5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì).利用所給試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡要說明實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)論:取少量產(chǎn)品溶于足量稀鹽酸中,靜置,取上層清液(或過濾后取濾液),滴加BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則說明含有Na2SO4雜質(zhì).
已知Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32-+2H+═S↓+SO2↑+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如表實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)CH3CH2Br在NaOH溶液中是否發(fā)生水解將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱.冷卻后,取出上層水溶液,用稀HNO3酸化,加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀
B檢驗(yàn)Fe(NO32晶體是否已氧化變質(zhì)將Fe(NO32樣品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
C測定中和熱取0.5mol.L-1的鹽酸與0.55mol.L-1的NaOH溶液各50ml混合用量熱器測定溫度變化.
D驗(yàn)證濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響向0.1mol.L-1的重鉻酸鉀溶液中滴幾滴濃硫酸觀察顏色,再滴幾滴NaOH溶液觀察顏色變化.
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列離子在給定條件下,一定能大量共存的是( 。
A.25℃時(shí),水電離出的c(H+)=1×l0-l3 mol/L的溶液中:K+、Ba2+、NO3-、I-
B.某無色透明的溶液中:Ca2+、NH4+、HCO3-、CH3COO-
C.0.1 mol/L的AlCl3溶液中:Na+、K+、SO42-、S2-
D.c(H+)=$\sqrt{{K}_{W}}$的溶液中:Na+、Fe3+、CH3COO-、NO3-

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8.在一個(gè)1L的密閉容器中,加入2molA和1molB,發(fā)生下述反應(yīng):2A(g)+B(g)?3C(g)+D(s),達(dá)到平衡時(shí),C的濃度為1.2mol/L,維持容器的體積和溫度不變,按下列配比作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的濃度還是1.2mol/L的是( 。
A.1mol A+0.5mol B+1.5mol C+0.1mol D
B.3mol C+0.5mol D
C.2mol A+1mol B+1molD
D.0.5mol A+0.25mol B+2.25mol C

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15.下列有機(jī)物中能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的是( 。
①甲苯  ②乙酸  ③乙醇   ④乙酸乙酯   ⑤油脂.
A.①③⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤

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12.下列說法正確的是(  )
A.棉花和蠶絲的主要成分都是纖維素
B.淀粉和蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)生成葡萄糖
C.食用植物油的主要成分是不飽和高級(jí)脂肪酸甘油酯,屬于高分子化合物
D.由青蒿素( )合成雙氫青蒿素(  )的反應(yīng)屬于加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若mg Na在足量氯氣中燃燒,生成固體的質(zhì)量為(m+3.55g),則mg Na與氧氣反應(yīng),生成固體的質(zhì)量為  ( 。   ①(m+0.8g)、冢╩+1.0g)、郏╩+1.2g)    ④(m+1.6g)、荩╩+1.4g)
A.①②④B.①⑤C.③④D.①②③④⑤

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