科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(14分)銅是第四周期重要的過渡元素之一,其單質(zhì)及化合物具有廣泛用途。
請回答下列有關(guān)問題:
⑴ 銅原子的基態(tài)電子排布式是 ▲ 。比較第一電離能Cu ▲ Zn(填 “>”、“=”、“<”),說明理由 ▲ 。
⑵氮和銅形成某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則其化學(xué)式為 ▲ 。(每個球均表示1個原子)
⑶銅可以形成多種多樣的配合物。
① NH3可以和很多過渡金屬形成配合物。NH3分子中心原子的雜化類型為 ▲ 雜化,與NH3互為等電子體的粒子有 ▲ 。(只寫其中一種)
②向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液。試用離子方程式表示其原因 ▲ 、 ▲ 。
⑷在綠色植物標(biāo)本的制作過程中,將植物材料洗凈后浸入5%的硫酸銅溶液中,葉綠素(如圖1)中心離子Mg2+被置換成Cu2+(如圖2),葉片則永保綠色,請在圖2中用箭頭表示出配位鍵。
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科目:高中化學(xué) 來源:09—10年泰州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(14分)銅是第四周期重要的過渡元素之一,其單質(zhì)及化合物具有廣泛用途。
請回答下列有關(guān)問題:
⑴銅原子的基態(tài)電子排布式是 ▲ 。比較第一電離能Cu ▲ Zn(填 “>”、“=”、“<”),說明理由 ▲ 。
⑵氮和銅形成某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則其化學(xué)式為 ▲ 。(每個球均表示1個原子)
⑶銅可以形成多種多樣的配合物。
① NH3可以和很多過渡金屬形成配合物。NH3分子中心原子的雜化類型為 ▲ 雜化,與NH3互為等電子體的粒子有 ▲ 。(只寫其中一種)
②向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液。試用離子方程式表示其原因 ▲ 、 ▲ 。
⑷在綠色植物標(biāo)本的制作過程中,將植物材料洗凈后浸入5%的硫酸銅溶液中,葉綠素(如圖1)中心離子Mg2+被置換成Cu2+(如圖2),葉片則永保綠色,請在圖2中用箭頭表示出配位鍵。
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科目:高中化學(xué) 來源:09-10年泰州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(14分)銅是第四周期重要的過渡元素之一,其單質(zhì)及化合物具有廣泛用途。
請回答下列有關(guān)問題:
⑴ 銅原子的基態(tài)電子排布式是 ▲ 。比較第一電離能Cu ▲ Zn(填 “>”、“=”、“<”),說明理由 ▲ 。
⑵氮和銅形成某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則其化學(xué)式為 ▲ 。(每個球均表示1個原子)
⑶銅可以形成多種多樣的配合物。
① NH3可以和很多過渡金屬形成配合物。NH3分子中心原子的雜化類型為 ▲ 雜化,與NH3互為等電子體的粒子有 ▲ 。(只寫其中一種)
②向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍(lán)色的透明溶液。試用離子方程式表示其原因 ▲ 、 ▲ 。
⑷在綠色植物標(biāo)本的制作過程中,將植物材料洗凈后浸入5%的硫酸銅溶液中,葉綠素(如圖1)中心離子Mg2+被置換成Cu2+(如圖2),葉片則永保綠色,請在圖2中用箭頭表示出配位鍵。
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