A、B、C三種裝置都可制取溴苯。請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題:
(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________、_______________;
(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是_______________;
(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開始,對(duì)C應(yīng)進(jìn)行 的操作是___________,反應(yīng)過(guò)程中,B中盛放硝酸銀試管中觀察到的現(xiàn)象是___________。
(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是______________________。
(1)2Fe+3Br2=2FeBr3;
(2)冷凝、回流反應(yīng)物
(3)托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中;生成淡黃色沉淀
(4)Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Fe+3Br2=2FeBr3
2Fe+3Br2=2FeBr3
;
(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物

(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開始,對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
,反應(yīng)過(guò)程中,B中盛放硝酸銀試管中觀察到的現(xiàn)象是
生成淡黃色沉淀
生成淡黃色沉淀

(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題:
(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr

(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
導(dǎo)氣(導(dǎo)出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣)
導(dǎo)氣(導(dǎo)出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣)
,導(dǎo)管不能伸入液面以下的原因是
防止溶液倒吸
防止溶液倒吸

(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開始,對(duì)B應(yīng)進(jìn)行的操作是
打開分液漏斗上端塞子,旋轉(zhuǎn)分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上
打開分液漏斗上端塞子,旋轉(zhuǎn)分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上
,對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是
托起軟橡膠袋使Fe粉沿導(dǎo)管倒入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使Fe粉沿導(dǎo)管倒入溴和苯組成的混合液中
;
(4)鐵粉的作用是
作催化劑
作催化劑
,B中盛放CCl4的作用是
除去溴化氫氣體中的溴蒸汽
除去溴化氫氣體中的溴蒸汽
;
(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng)的裝置是
B
B
,(填A(yù)、B或C),現(xiàn)象是
硝酸銀溶液中有淡黃色沉淀生成
硝酸銀溶液中有淡黃色沉淀生成
,寫出相應(yīng)化學(xué)方程式
AgNO3+HBr=AgBr↓+HNO3
AgNO3+HBr=AgBr↓+HNO3
,另外證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)的方法還有
還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來(lái),溶液會(huì)變成紅棕色.
還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來(lái),溶液會(huì)變成紅棕色.
(任寫一種).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A,B,C三種裝置都可制取溴苯.請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)B中采用了雙球吸收管,其作用是
 
;反應(yīng)后雙球吸管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)B右側(cè)試管瓶中液體的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下面所示的A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;寫出B的試管中還發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 

(3)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是
 

(4)B中采用了雙球吸收管,其作用是
 
;反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;雙球管內(nèi)液體不能太多,原因是
 

(5)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行,這兩個(gè)缺點(diǎn)是
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯。請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問題。

(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________、_____________;寫出B的試管中還發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________。

(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開始,對(duì)B應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________________________,對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________________________。

(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是_____________。

(5)B中采用了雙球吸收管,其作用是____________________;反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象_____________________________________;雙球管內(nèi)液體不能太多,原因是_____________________________________________________。

(6)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)使實(shí)驗(yàn)效果不好或不能正常進(jìn)行。這兩個(gè)缺點(diǎn)是________________________、________________________。

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