(12分)如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________
(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是_____________________________
(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是_________,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是 ___________________________________  。
(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是________________________   。
(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

(1)苯與溴反應(yīng)
(2)導(dǎo)氣和冷凝
(3)打開分液漏斗活塞,使反應(yīng)液流下  將軟膠袋中鐵粉倒入圓底燒瓶
(4)大量反應(yīng)物揮發(fā)出來,造成空氣污染
(5)溶液變成紅棕色

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置.請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Fe+3Br2=2FeBr3;+Br2
FeBr3
-Br+HBr
2Fe+3Br2=2FeBr3;+Br2
FeBr3
-Br+HBr

(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物

(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是
打開分液漏斗活塞,使反應(yīng)液流下;
打開分液漏斗活塞,使反應(yīng)液流下;
,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
溶液由無色變成紅棕色;
溶液由無色變成紅棕色;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分)如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________

(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是_____________________________

(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是_________,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是 ___________________________________   。

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是________________________    。

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年北京五中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________

(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是_____________________________

(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是_________,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是 ___________________________________   。

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是________________________    。

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________

(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是_____________________________

(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是_________,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是 ___________________________________   。

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是________________________    。

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

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