實(shí)驗(yàn)室制備氨基甲酸銨(NH2COONH4)的反應(yīng)如下:2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H<0,該反應(yīng)在干燥條件下僅生成氨基甲酸銨,若有水存在氨基甲酸銨則發(fā)生水解.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖1裝置制取氨基甲酸銨,實(shí)驗(yàn)步驟如圖:

步驟1:檢查裝置的氣密性.
步驟2:在相應(yīng)儀器中裝入藥品,其中在三頸燒瓶中加入足量的氫氧化鈉固體,恒壓滴液漏斗中裝入濃氨水.
步驟3:滴加濃氨水并攪拌,調(diào)節(jié)反應(yīng)速率,在反應(yīng)器中得到產(chǎn)品.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)和普通分液漏斗相比,恒壓滴液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 
;干燥管中盛放的藥品是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)利用干冰升華產(chǎn)生CO2氣體的優(yōu)點(diǎn)有
 

(3)裝置C中CCl4的作用是
 

(4)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.該小組用制取的產(chǎn)品配成三份不同濃度的氨基甲酸銨溶液測(cè)定水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO-)隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖2所示.
①15℃反應(yīng)到12min時(shí),氨基甲酸銨的轉(zhuǎn)化率為
 

②根據(jù)圖中信息,如何說(shuō)明該水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)恒壓滴液漏斗代替分液漏斗可以平衡內(nèi)外壓強(qiáng),使氨水順利滴下;反應(yīng)物氨氣必須是干燥的,需要用堿性干燥劑干燥,如堿石灰、固體氫氧化鈉或氧化鈣等;
(2)干冰制取的二氧化碳中不含雜質(zhì),不需要干燥;該反應(yīng)為放熱反應(yīng),干冰變?yōu)槎趸嘉諢崃,有利于增大反?yīng)物轉(zhuǎn)化率;
(3)氨氣有毒,需要吸收氨氣,“若有水存在氨基甲酸銨則發(fā)生水解”,則用盛有四氯化碳的裝置C防止水分進(jìn)入反應(yīng)發(fā)生裝置;
(4)①根據(jù)曲線變化判斷15℃反應(yīng)到12min時(shí)氨基甲酸銨的轉(zhuǎn)化量,然后根據(jù)初始量計(jì)算出轉(zhuǎn)化率;
②由圖象數(shù)據(jù)可以得出,用不同初始濃度,不同溫度下的平均速率的大小來(lái)說(shuō)明.
解答: 解:(1)和普通分液漏斗相比,恒壓滴液漏斗上部和三頸燒瓶氣壓相通,可以保證恒壓滴液漏斗中的液體順利滴下,所以將普通分液漏斗改為恒壓滴液漏斗;
由于制備氨基甲酸銨的原料氨氣必須是干燥的,以防止副反應(yīng)的發(fā)生,因此生成的氨氣必須進(jìn)行干燥,因?yàn)榘睔馐菈A性氣體,所以干燥氨氣應(yīng)該用氧化鈣或堿石灰,
故答案為:恒壓滴液漏斗上部和三頸燒瓶氣壓相通,可以保證恒壓滴液漏斗中的液體順利滴下;氧化鈣或堿石灰;
(2)碳酸鹽和酸反應(yīng)制CO2,則生成的CO2必須進(jìn)行凈化和干燥處理,而直接利用干冰制備CO2,不需要干燥;又因?yàn)樵摲磻?yīng)是放熱反應(yīng),提供低溫環(huán)境,可以提高轉(zhuǎn)化率,
故答案為:干冰升華吸收熱量,提供低溫環(huán)境使氨基甲酸銨的合成反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),提高了反應(yīng)產(chǎn)率;
(3)裝置C中稀硫酸用于吸收反應(yīng)剩余的氨氣,氨基甲酸銨容易水解,通過(guò)四氯化碳的稀硫酸混合液可防止空氣中水蒸氣加入反應(yīng)器,
故答案為:吸收氨氣,防止水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器使產(chǎn)品水解;
(4)①15℃反應(yīng)到12min時(shí),氨基甲酸銨的物質(zhì)的量為2.15mol,反應(yīng)開(kāi)始時(shí)氨基甲酸銨的物質(zhì)的量為2.4mol,則氨基甲酸銨的轉(zhuǎn)化率為:
2.4mol-2.15mol
2.4mol
×100%≈10.4%,
故答案為:10.4%;
②根據(jù)圖中信息,25℃時(shí)反應(yīng)物的起始濃度比15.0℃時(shí)小,但0~6 min時(shí)的曲線斜率比15.0℃時(shí)的曲線斜率大,說(shuō)明25.0℃時(shí)反應(yīng)物氨基甲酸銨的平均速率比15.0℃時(shí)的平均速率大,由此可以推斷氨基甲酸銨水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大,
故答案為:25℃時(shí)反應(yīng)物的起始濃度比15.0℃時(shí)小,但0~6 min時(shí)的曲線斜率比15.0℃時(shí)的曲線斜率大.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制備氨基甲酸銨的原理,考查了物質(zhì)制備方案的設(shè)計(jì),題目難度中等,為高考的高頻題,試題綜合性較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)較全面,正確理解制備原理為解答關(guān)鍵,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng):
①2K2CrO4+H2SO4═K2Cr2O3+K2SO4+H2O,
②Fe2(SO43+2HI═2FeSO4+I2+H2SO4,
③K2Cr2O7+6FeSO4+7H2SO4═3Fe2(SO43+Cr2(SO4)3+K2SO4+7H2O.
下列結(jié)論不正確的是( 。
A、①②③均是氧化還原反應(yīng)
B、氧化性強(qiáng)弱順序:K2Cr2O7>Fe2(SO43>I2
C、反應(yīng)②中1mol還原劑失去電子數(shù)為6.02×1023
D、反應(yīng)③中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子檢驗(yàn)的方法正確的是( 。
A、某溶液+AgNO3溶液→生成白色沉淀,說(shuō)明原溶液中有Cl-
B、某溶液+BaCl2溶液→生成白色沉淀,說(shuō)明原溶液中有SO42-
C、某溶液+NaOH溶液→生成藍(lán)色沉淀,說(shuō)明原溶液中有Cu2+
D、某溶液+稀硫酸→產(chǎn)生無(wú)色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液中有CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是與硫元素相關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn):

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生的反應(yīng)方程式:
 

(2)試管C口部的棉團(tuán)上發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,停止反應(yīng),將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(4)如將B試管換成D試管,并從直立導(dǎo)管中向BaCl2溶液中通入Cl2氣體,現(xiàn)象
 

(5)如果反應(yīng)過(guò)程中要立即停止反應(yīng),最簡(jiǎn)單的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、將水準(zhǔn)管上提,液面高于量氣管且不下降,說(shuō)明裝置不漏氣
B、若已知參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量,則該裝置可用來(lái)測(cè)定氣體摩爾體積
C、若已知參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量,則該裝置可用來(lái)測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量
D、反應(yīng)停止后,立即讀數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z、W、M五種短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期,Z、M同主族;X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu);離子半徑:Z2->W(wǎng)-;Y的內(nèi)層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的5倍.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、W、M的某種單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑
B、電解YW2的熔融物可制得Y和W的單質(zhì)
C、相同條件下,W的氫化物水溶液酸性比Z弱
D、X、M兩種元素形成的一種化合物與水反應(yīng)可生成M的某種單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一混合物水溶液,可能含有以下離子中的若干種:K+、NH
 
+
4
、Cl-、Mg2+、Fe3+、CO
 
2-
3
、SO
 
2-
4
,現(xiàn)各取100mL溶液三份進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)向第一份加入AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)向第二份加入足量NaOH溶液后加熱,收集氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況);
(3)向第三份加入足量的BaCl2溶液,得到沉淀6.27g,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌后,剩余2.33g.
試回答下列問(wèn)題:(1)肯定存在的離子有
 
,肯定不存在的離子
 
可能存在的離子是
 
,
(2)試分別確定肯定存在的陽(yáng)離子在原溶液中各自的物質(zhì)的量濃度.
(3)寫(xiě)出(3)步驟中反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫(xiě)出其中一種
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組探究Na2O2與SO2的反應(yīng),都用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)第1小組認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成Na2SO3和O2.判斷有無(wú)O2生成的方法:把
 
放在試管C口處觀察現(xiàn)象即可判斷有無(wú)Na2SO3生成的方法:取B中反應(yīng)后的固體溶于
 
,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,再把氣體通入品紅溶液中,若品紅褪色,說(shuō)明
 
(填“有”或“無(wú)”)Na2SO3生成.
(2)第2小組認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成,他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案(假設(shè)B中已無(wú)Na2O2

以上方案是否合理?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

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