已知:常溫下,0.01 mol·L-1 MOH溶液的pH為10,MOH(aq)與H2SO4(aq)反應(yīng)生成1 mol正鹽的ΔH=-24.2 kJ·mol-1,強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的稀溶液的中和熱為ΔH=-57.3 kJ·mol-1。則MOH在水溶液中電離的ΔH為 ( )。
A.-69.4 kJ·mol-1 B.-45.2 kJ·mol-1
C.+69.4 kJ·mol-1 D.+45.2 kJ·mol-1
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
嗎丁啉是一種常見的胃藥,其有效成分的結(jié)構(gòu)簡式可用下圖表示,關(guān)于該物質(zhì)的下列說法不正確的是( )
A.該物質(zhì)的分子式為C22H24ClN5O2
B.該物質(zhì)具有堿性,能與酸反應(yīng)
C.該物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)
D.該物質(zhì)能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
密閉容器中進(jìn)行的可逆反應(yīng):aA(g)+bB(g)cC(g)在不同溫度(T1和T2)及壓強(qiáng)(p1和p2)下,混合氣體中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(B)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是 ( )。
A.T1<T2,p1<p2,a+b>c,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B.T1>T2,p1<p2,a+b<c,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.T1<T2,p1>p2,a+b<c,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D.T1>T2,p1>p2,a+b>c,正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
圖像法是研究化學(xué)反應(yīng)的焓變的一種常用方法。
圖1
(1)已知化學(xué)反應(yīng)A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量變化曲線如圖1所示,判斷下列敘述中正確的是________。
A.每生成2 mol AB時吸收 b kJ 熱量
B.該反應(yīng)熱ΔH=+(a-b) kJ·mol-1
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D.?dāng)嗔? mol A—A和1 mol B—B鍵時放出a kJ能量
(2)在微生物作用的條件下,NH經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO。兩步反應(yīng)的能量變化如圖2所示:
圖2
1 mol NH(aq)全部氧化成NO(aq)的熱化學(xué)方程式是____________________________________________。
(3)圖3中表示氧族元素中氧、硫、硒、碲生成氫化物時的焓變數(shù)據(jù),根據(jù)焓變數(shù)據(jù)可確定a、b、c、d分別代表哪種元素。
圖3
①非金屬元素氫化物的穩(wěn)定性與氫化物生成熱ΔH的關(guān)系為_______________________________________________________________。
②寫出硒化氫發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)方程式____________________________
_______________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g) ΔH=-184.6 kJ·mol-1,則反應(yīng):HCl(g)===H2(g)+Cl2(g)的ΔH為 ( )。
A.+184.6 kJ·mol-1 B.-92.3 kJ·mol-1
C.-369.2 kJ·mol-1 D.+92.3 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)沒有涉及原電池的是 ( )。
A.生鐵投入稀鹽酸中
B.銅片與銀片用導(dǎo)線連接后,同時插入FeCl3溶液中
C.純鋅投入硫酸銅溶液中
D.含銅的鋁片投入濃硫酸中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖Ⅰ、Ⅱ分別是甲、乙兩組同學(xué)將反應(yīng)“AsO+2I-+2H+AsO+I(xiàn)2+H2O”設(shè)計成的原電池裝置,其中C1、C2均為碳棒。甲組向圖Ⅰ燒杯中逐滴加入適量濃鹽酸;乙組向圖ⅡB燒杯中逐滴加入適量40%NaOH溶液。
下列敘述中正確的是 ( )。
A.甲組操作時,電流計(A)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲組操作時,溶液顏色變淺
C.乙組操作時,C2作正極
D.乙組操作時,C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為I2+2e-===2I-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某課外活動小組設(shè)計了如圖所示裝置,調(diào)節(jié)滑動變阻器,在電流強(qiáng)度適中的情況下用其進(jìn)行緩慢電解NaCl溶液及相關(guān)實驗(此時,打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b)。由于粗心,實驗并未達(dá)到預(yù)期目的,但也看到了令人高興的現(xiàn)象。請幫助他們分析并回答下列問題(圖中陽離子交換膜只允許陽離子和水分子通過):
(1)寫出B裝置中的電極反應(yīng)式:
Pt極_________________________________________________________;
Fe極____________________________________________________________。
(2)寫出觀察到的A裝置中的現(xiàn)象:
①_________________________________________________________;
②__________________________________________________________;
③___________________________________________________________。
(3)當(dāng)觀察到A裝置中的現(xiàn)象后,他們關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,再觀察C裝置。若無現(xiàn)象,說明理由;若有現(xiàn)象,請寫出有關(guān)反應(yīng)方程式________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(4)若想達(dá)到電解NaCl溶液的目的,應(yīng)如何改進(jìn)裝置,請?zhí)岢瞿愕囊庖奯_______________________________________________________________。
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