下圖為某化學(xué)反應(yīng)的速率與時(shí)間的關(guān)系示意圖.在t1時(shí)刻升高溫度或者增大壓強(qiáng)，速率的變化都符合的示意圖的反應(yīng)是（   ）

A.2SO2(g)+O2(g)  2SO3(g); △H＜0

B. 4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g);  △H＜0

C. H2(g)+I2(g) 2HI(g);  △H＞0

D.N2(g)  +3H2(g) 2 NH3(g)   △H＜0

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：安徽省宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)理科試題 題型：058

某課外活動小組利用如下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的銅絲，約1 min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

(1)

檢驗(yàn)乙醛的試劑是

A．

銀氨溶液

B．

碳酸氫鈉溶液

C．

新制氫氧化銅懸濁液

D．

氧化銅

(2)

乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)

實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是________，由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會________．

(4)

反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如下圖所示．

試解釋鼓氣速度過快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因：________，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用________來估量；

(5)

該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？________．

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科目：高中化學(xué) 來源：廣東省2009屆高三化學(xué)各地名校月考試題匯編－有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(2) 題型：058

某課外活動小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的銅絲，約l min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

(1)檢驗(yàn)乙醛的試劑是________；

A、銀氨溶液

B、碳酸氫鈉溶液

C、新制氫氧化銅

D、氧化銅

(2)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是________，由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會________；

(4)反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示．

試解釋鼓氣速度過快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因：__________，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用________來估量；

(5)該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？________．

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