【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:
查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成。
I.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn)取適量牙膏樣品,加水充分?jǐn)嚢、過(guò)濾。
(1)往濾渣中加入過(guò)最NaOH溶液,過(guò)濾。氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是_____________________________________________________________。
(2)往(1)所得濾液中先通入過(guò)量二氧化碳,再加入過(guò)量稀鹽酸。觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________________。
II.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定
利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝狻F渥饔贸丝蓴嚢?/span>B、C中的反應(yīng)物外,還有:_________________________________________________。
(4)D裝置的作用是____________________________________________。
(5)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是_________________________________________。
(6)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是________(填標(biāo)號(hào))。
①在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
②滴加鹽酸不宜過(guò)快
③在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
④在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(7)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(8)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是__________。
【答案】I.
(1)Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
(2)有白色沉淀生成,加HCl后沉淀全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生氣泡
II.
(3)將樣品與HCl反應(yīng)后生成的CO2吹入C中,全部被Ba(OH)2吸收
(4)防止空氣中CO2進(jìn)入C,影響實(shí)驗(yàn)
(5)CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O
(6)c、d
(7)25%
(8)樣品與HCl反應(yīng)生成的CO2中混有HCl和H2O,均會(huì)造成溶液增重
【解析】
I.(1)濾渣中含有Al(OH)3,Al(OH)3溶于NaOH溶液生成NaAlO2和H2O,離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O(也可寫為Al(OH)3+OH-═[Al(OH)4]-);正確答案:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O。
(2)NaAlO2溶液呈堿性,通入過(guò)量CO2時(shí)沉淀Al(OH)3和NaHCO3, Al(OH)3是兩性氫氧化物,能溶于強(qiáng)酸溶液,所以產(chǎn)生的沉淀溶于稀鹽酸中,所以看到的現(xiàn)象是:通入CO2氣體有白色沉淀生成;加入鹽酸有氣體產(chǎn)生、沉淀溶解;正確答案:有白色沉淀生成,加HCl 后沉淀全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生氣泡。
II.(3)裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定的碳酸鋇的質(zhì)量偏小,持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔?/span>:把生成的二氧化碳?xì)怏w全部排入C中,使之完全被氫氧化鋇溶液吸收;正確答案:將樣品與HCl反應(yīng)后成的CO2吹入C中,全部被Ba(OH)2吸收。
(4)裝置C是用來(lái)吸收反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w,由于空氣中也含有二氧化碳?xì)怏w,因此D裝置的作用是防止空氣中CO2進(jìn)入C裝置,影響實(shí)驗(yàn);正確答案:防止空氣中CO2進(jìn)入C,影響實(shí)驗(yàn)。
(5)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水,反應(yīng)方程式為CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O;正確答案:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O。
(6)在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測(cè)定,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度, ①錯(cuò)誤;滴加鹽酸過(guò)快, CO2氣體來(lái)不及被吸收,就排出裝置C,滴加鹽酸不宜過(guò)快,使二氧化碳吸收完全,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度,②錯(cuò)誤;在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2氣體的量,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度, ③正確;在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置, Ba(OH)2可以吸收CO2中的HCl,影響CO2氣體的吸收,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度,④正確;正確選項(xiàng)③、④。
(7)碳酸鋇質(zhì)量為3.94g,則碳酸鋇的物質(zhì)的量為3.94/197=0.02mol,根據(jù)碳原子的量守恒,碳酸鈣的量為0.02mol,質(zhì)量為0.02×100=2g,所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2/8×100%=25%;正確答案:25%。
(8)樣品與HCl反應(yīng)生成的CO2中混有HCl和H2O,均會(huì)造成溶液增重,所以測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果明顯偏高;正確答案:樣品與HCl反應(yīng)生成的CO2中混有HCl和H2O,均會(huì)造成溶液增重。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4ClO4可用作火箭燃料,130℃時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生三種單質(zhì)氣體和水。實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)NaClO4與NH4Cl反應(yīng)來(lái)制取NH4ClO4,NH4ClO4與NaCl的溶解度如下圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. NH4ClO4分解后產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色
B. NH4ClO4分解后產(chǎn)生的氣體通過(guò)足量NaOH溶液,再通過(guò)足量灼燒的銅網(wǎng),可得到純凈的單質(zhì)氣體
C. NH4ClO4與NaCl的混合溶液分離時(shí),應(yīng)采取蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾,得到NH4ClO4固體粗產(chǎn)品
D. 在NH4ClO4固體粗產(chǎn)品中加入NaOH濃溶液,加熱,收集所得NH3體積,可計(jì)算粗產(chǎn)品純度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙表示的是元素的某種性質(zhì)隨原子序數(shù)的變化。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖乙不可能表示元素的電負(fù)性隨原子序數(shù)的變化關(guān)系
B. 圖甲可能表示的是元素單質(zhì)的熔點(diǎn)隨原子序數(shù)的變化關(guān)系
C. 圖乙可能表示的是元素原子的半徑隨原子序數(shù)的變化關(guān)系
D. 圖甲可能表示的是元素原子的第一電離能隨原子序數(shù)的變化關(guān)系
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】任意兩個(gè)環(huán)共用兩不直接相連的碳原子的環(huán)烴稱為橋環(huán)化合物。金剛烷就是其中的一種,其結(jié)構(gòu)如圖示。下列關(guān)于該化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 與癸烷互為同分異構(gòu)體B. 二氯代物超過(guò)3種
C. 分子結(jié)構(gòu)中不含甲基D. 結(jié)構(gòu)中含有2個(gè)以上6元環(huán)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo),我國(guó)已研制出“可充室溫鈉—二氧化碳電池”,電極材料為鈉金屬片和碳納米管,電解液為高氯酸鈉四甘醇二甲醚,電池總反應(yīng)為:4Na+3CO22Na2CO3+C,生成固體Na2CO3沉積在碳納米管上。下列敘述不正確的是
A. 放電時(shí)鈉金屬片發(fā)生氧化反應(yīng)
B. 放電時(shí)吸收CO2,充電時(shí)釋放CO2
C. 放電時(shí)Na+向碳納米管移動(dòng)
D. 放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)為2Na-2e-+CO32-=Na2CO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫下,某反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡常數(shù)K=。恒容時(shí),溫度升高,H2濃度減小。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2OCO2+H2
C. 恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小
D. 該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g)是放熱反應(yīng),為了探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):把NO2和N2O4的混合氣體通入甲、乙兩個(gè)連通的燒瓶里,然后用夾子夾住橡皮管,把兩燒瓶分別浸入兩個(gè)分別盛有500 mL 6 mol·L-1的HCl溶液和盛有500 mL蒸餾水的燒杯中(兩燒杯中溶液的溫度相同)。
(1)該實(shí)驗(yàn)用兩個(gè)經(jīng)導(dǎo)管連通的燒瓶,其設(shè)計(jì)意圖是__________。
(2)向燒杯甲的溶液中放入125g NaOH固體,同時(shí)向燒杯乙中放入125g硝酸銨晶體,攪拌使之溶解。甲燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色將__________原因是__________乙燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色將__________,原因是__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)欲得出的結(jié)論是__________。
(4)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)并不完全科學(xué),他指出此時(shí)影響化學(xué)平衡的因素不止一個(gè),你認(rèn)為他所指的另一個(gè)因素是__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋰-空氣電池是一種新型的二次電池,其放電時(shí)的工作原理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該電池放電時(shí),正極的反應(yīng)式為O2+4e-+4H+=2H2O
B. 該電池充電時(shí),陰極發(fā)生了氧化反應(yīng):Li++e-=Li
C. 電池中的有機(jī)電解液可以用稀鹽酸代替
D. 充電時(shí),空氣極與直流電源正極相連
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“低碳經(jīng)濟(jì)”是目前備受關(guān)注的課題,因而對(duì)碳、硫及其化合物的綜合利用 成為研究的熱點(diǎn)。
(1)下列事實(shí)中,能用來(lái)比較碳元素和硫元素的非金屬性強(qiáng)弱的是____________(填字母)。
A.SO2具有漂白性而CO2沒有
B.少量H2SO3可與Na2C03反應(yīng)生成NaHCO3
C.SO2能使酸性KMnO4溶液褪色而CO2不能
D.Na2CO3溶液顯堿性,而Na2SO4溶液顯中性
(2)通過(guò)熱循環(huán)進(jìn)行能源綜合利用的反應(yīng)系統(tǒng)的原理如下圖所示。
系統(tǒng)(Ⅱ)制取氫氣的熱化學(xué)方程式為________________________;
兩個(gè)系統(tǒng)制得等量的H2時(shí)所需能量較少的是________________________。
(3)向10L恒容密閉容器中充入2 molCO和1molSO2,發(fā)生反應(yīng)2CO(g)+SO2(g)S(g)+2CO2(g)。CO和CO2的平衡體積分?jǐn)?shù)()與溫度(T)的變化關(guān)系如下圖所示。
①圖中表示CO的平衡體積分?jǐn)?shù)與溫度的變化關(guān)系的曲線為_____________(填“L1”或“L2”)。
②T1℃時(shí),SO2的平衡轉(zhuǎn)化率a1=_____________,反應(yīng)的平衡常數(shù)K1=_____________。
③只改變下列條件,既能加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率,又能增大CO的平衡轉(zhuǎn)化率的是_____________(填字母)。
A.增大壓強(qiáng)
B.充入一定量的H2S
C.充入一定量的SO2
D.加入適當(dāng)催化劑
④向起始溢度為T1℃的10L絕熱容器中充入2molCO和1molSO2,重復(fù)實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K2___(填“>”“<”或“=”)K1,理由為______________________。
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