將濃硝酸加熱分解，用排水法收集分解產(chǎn)物，最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是


  1. A.
    稀HNO3
  2. B.
    O2
  3. C.
    NO
  4. D.
    NO2
A
濃硝酸加熱分解：4HNO3 4NO2↑+O2↑+2H2O，排水法收集時(shí)產(chǎn)物又發(fā)生如下反應(yīng)：4NO2+O2+2H2O====4HNO3，恰好全部生成HNO3。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]是一種用途廣泛的化工原料，實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的步驟如下：
Ⅰ．廢銅屑制硝酸銅
如圖（夾持儀器已省略），將濃硝酸緩慢加到廢銅屑中（廢銅屑過(guò)量），充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到硝酸銅溶液．
Ⅱ．堿式碳酸銅的制備
①向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液
②水浴加熱至70℃左右
③用0.4mol/L的NaOH 溶液調(diào)節(jié)pH至8.5，振蕩、靜置、過(guò)濾
④用熱水洗滌，烘干，得到堿式碳酸銅產(chǎn)品
回答：
（1）濃硝酸與銅反應(yīng)的離子方程式
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
．
（2）裝置A的作用是
防止倒吸
防止倒吸
．
（3）已知：NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O；2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O，NO不能單獨(dú)與NaOH溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，如何操作才能使裝置中的有毒氣體被NaOH溶液充分吸收？
關(guān)閉活塞b，打開活塞a，通入一段時(shí)間空氣
關(guān)閉活塞b，打開活塞a，通入一段時(shí)間空氣
．
（4）步驟④中洗滌的目的是
洗去堿式碳酸銅表面吸附的Na+和NO3-
洗去堿式碳酸銅表面吸附的Na+和NO3-
．
（5）步驟③過(guò)濾后的濾液中可能含有CO32-，檢驗(yàn)CO32- 的方法是
取少量濾液于試管中，加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，溶液變渾濁，說(shuō)明有CO32-
取少量濾液于試管中，加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，溶液變渾濁，說(shuō)明有CO32-
．
（6）若實(shí)驗(yàn)得到2.36g 樣品（只含CuO 雜質(zhì)），取此樣品加熱至分解完全后，得到1.74g 固體，此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.94或94%
0.94或94%
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將濃硝酸加熱分解，用排水法收集分解產(chǎn)物，最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是（    ）

  A．稀HNO3                        B．O2                          C．NO                      D．NO2

    

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將濃硝酸加熱分解，用排水法收集分解產(chǎn)物，最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是（    ）

     A．稀HNO3        B．O2     C．NO    D．NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，決定自己動(dòng)手探究“NO2能否支持燃燒”的問(wèn)題。

    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的術(shù)條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)本條火焰熄滅。

    ①寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式___________________________________。

②根據(jù)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案，能不能得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論？______(填“能”或“不能”)。推斷的理由是___________________________________________________。

    (2)乙組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，某些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時(shí)也能產(chǎn)生NO2氣體。

如2Cu(NO3)22CuO+4N02↑+02↑，2AgN032Ag+2N02↑+02↑．他們根據(jù)此原理設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置(加熱夾持儀器未畫出)，并分別用Cu(NO3)2和AgNO3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論。

    ①乙組同學(xué)使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從環(huán)保和安全的角度考慮。應(yīng)采取的措施是­ _________________________________。

②指導(dǎo)教師認(rèn)為乙組同學(xué)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的。你認(rèn)為不可靠的實(shí)驗(yàn)選用的反應(yīng)物是________，該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論不可靠的原因是______________。

    (3)丙組同學(xué)擬設(shè)計(jì)一個(gè)制取并收集較純凈的NO2氣體，用來(lái)探究“NO2能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)。圖乙是丙組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集較純凈的NO2氣體的實(shí)驗(yàn)裝置。

①丙組同學(xué)制取NO2的化學(xué)方程式是_____。

②請(qǐng)?jiān)趫D中的方框內(nèi)注明圖乙部分裝置中所用試劑。

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